西安測(cè)量系統(tǒng)分析培訓(xùn)公開課

測(cè)量系統(tǒng)分析-MSA 成都：2026年05月19日

第1章 測(cè)量系統(tǒng)概述測(cè)量的定義；測(cè)量系統(tǒng)的定義；理想的測(cè)量系統(tǒng)；測(cè)量系統(tǒng)的變差來源；（PISMOEA模型）測(cè)量系統(tǒng)誤差的影響（對(duì)產(chǎn)品檢驗(yàn)、對(duì)過程控制）；測(cè)量系統(tǒng)分析的概念；第2章 測(cè)量系統(tǒng)的幾個(gè)基本特性測(cè)量系統(tǒng)誤差（準(zhǔn)確度和精確度）的概念；測(cè)量系統(tǒng)的幾個(gè)基本特性（分辨力、偏倚、線性、穩(wěn)定性、重復(fù)性、再現(xiàn)性）；測(cè)量不確定......

測(cè)量系統(tǒng)分析-MSA 武漢：2026年06月04日

幫助理解測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性，認(rèn)識(shí)測(cè)量系統(tǒng)對(duì)過程控制中數(shù)據(jù)收集的影響。采用在教員引導(dǎo)下的練習(xí)，使學(xué)員學(xué)會(huì)偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復(fù)性、再現(xiàn)性分析的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備開展測(cè)量系統(tǒng)分析和改進(jìn)的能力。培訓(xùn)受眾:直接負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集、控制圖構(gòu)筑和監(jiān)控、以及對(duì)產(chǎn)品和過程特性的測(cè)量作統(tǒng)計(jì)分析的人員。學(xué)員背景要求：具有統(tǒng)計(jì)過程控制的經(jīng)驗(yàn)；具備一......

測(cè)量系統(tǒng)分析MSA 合肥：2026年07月31日

1.了解測(cè)量過程2.了解測(cè)量系統(tǒng)分析的時(shí)機(jī)、流程、準(zhǔn)備與注意事項(xiàng)3.了解測(cè)量系統(tǒng)的穩(wěn)定性、偏倚和線性分析4.理解測(cè)量系統(tǒng)重復(fù)性和再現(xiàn)性分析的原理5.掌握計(jì)量型測(cè)量系統(tǒng)分析方法：均值極差法、均值標(biāo)準(zhǔn)差法、方差分析法、極差法課程特色：通過深入淺出、生動(dòng)幽默的講解，運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶，啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要......

SPC統(tǒng)計(jì)過程控制& MSA測(cè)量系統(tǒng)分析 北京：2026年06月02日

SPC1、統(tǒng)計(jì)技術(shù)概述什么是SPC統(tǒng)計(jì)學(xué)SPC的起源SPC的發(fā)展歷程SPC的作用和特點(diǎn)2、基本的統(tǒng)計(jì)概念基本術(shù)語正態(tài)分布主要統(tǒng)計(jì)參數(shù)3、統(tǒng)計(jì)過程控制原理兩種過程控制模型和控制策略具有反饋的過程控制模型兩種模型的比較兩種變差原因兩種過程狀態(tài)兩種控制措施兩種質(zhì)量觀四類過程及對(duì)策持續(xù)改進(jìn)過程循環(huán)過程的持續(xù)改進(jìn)計(jì)量型數(shù)據(jù)過程能......

研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn) 上海：2026年05月13日

第一天9：00-16：30第一部分研發(fā)項(xiàng)目管理體系框架綜述(9：00-12：00 /12:00-13:00 午餐)目的：通過研討,了解什么是研發(fā)項(xiàng)目和研發(fā)項(xiàng)目管理，理解研發(fā)項(xiàng)目管理的系統(tǒng)化，把握研發(fā)項(xiàng)目的關(guān)鍵要素，明確研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的角色定位。主題：課程總體介紹1.培訓(xùn)目標(biāo)陳述2.課程總體結(jié)構(gòu)介紹3.學(xué)員的自我介紹和培訓(xùn)......

中層領(lǐng)導(dǎo)力——全面管理技能提升訓(xùn)練 上海：2026年06月25日

√ 理解由專業(yè)走向管理的思維與意識(shí)轉(zhuǎn)變√ 學(xué)習(xí)變革管理在工作中的運(yùn)用，提升組織績(jī)效√ 理解部屬培育與學(xué)習(xí)Coaching技巧√ 學(xué)習(xí)建立良好工作關(guān)系的技巧與原則√ 知曉優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的條件培訓(xùn)對(duì)象：中階層主管、資深工程師及儲(chǔ)備主管課程大綱：第一模塊：由專業(yè)走......