熱門搜索關(guān)鍵字
北京招聘系統(tǒng)培訓(xùn) 上海內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 廣州培訓(xùn)體系培訓(xùn) 深圳素質(zhì)模型培訓(xùn) 蘇州薪酬體系培訓(xùn) 鄭州薪酬福利體系培訓(xùn) 銀川勝任力模型培訓(xùn) 太原人員選拔培訓(xùn) 重慶崗位分析培訓(xùn) 蘭州工作分析培訓(xùn) 成都薪酬福利培訓(xùn) 武漢平衡積分卡培訓(xùn) 石家莊人才招聘培訓(xùn) 長沙培訓(xùn)體系設(shè)計培訓(xùn) 貴陽STT培訓(xùn) 濟南PTT培訓(xùn) 合肥CIPTT培訓(xùn) 南昌KPI培訓(xùn) 天津BSC培訓(xùn) 南京KPI+BSC培訓(xùn)西安AACTP培訓(xùn)公開課
AACTP國際認證行動學(xué)習(xí)促動師(ICF) 廣州:2026年06月05日
第一部分:概述1、行動學(xué)習(xí)的起源2、運用概念及公式解讀行動學(xué)習(xí)3、行動學(xué)習(xí)價值模型4、行動學(xué)習(xí)的應(yīng)用5、促動定義6、促動師的三大角色:派對主人、流程專家、團隊教練第二部分:項目破題工具1、行動學(xué)習(xí)選題原則:3T法則、3S法則2、選題工具介紹與舉例第三部分:項目啟動:群策群力六步法1、第一步:共啟愿景先相信后看見,凝聚團......
AACTP國際注冊培訓(xùn)管理師認證 廣州:2026年07月11日
第一部分:培訓(xùn)現(xiàn)狀分析◆客觀理性分析培訓(xùn)的問題和現(xiàn)狀,了解培訓(xùn)影響力模型和戰(zhàn)略價值,知道企業(yè)在什么階段需要什么樣的培訓(xùn)規(guī)劃。1.1培訓(xùn)影響力模型和戰(zhàn)略價值分析1.2企業(yè)培訓(xùn)問題系統(tǒng)分析第二部分:培訓(xùn)管理者培訓(xùn)素養(yǎng)修煉◆如何讓培訓(xùn)管理者真正成為企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴?關(guān)鍵是培訓(xùn)管理者要提升個人管理素養(yǎng),才能深刻理解企業(yè)的價值鏈、......
AACTP國際認證組織經(jīng)驗萃取師(OLE) 廣州:2026年07月17日
一、認識組織經(jīng)驗萃取1、組織經(jīng)驗萃取價值與定義(1)經(jīng)驗萃取就是經(jīng)驗分享?(2)經(jīng)驗真的可以復(fù)制嗎?(3)組織經(jīng)驗的價值(4)經(jīng)驗萃取的基本概念2、組織經(jīng)驗萃取的核心與關(guān)鍵(1)三個核心· 對接業(yè)務(wù) · 聚焦實踐 · 解決難題(2)兩個關(guān)鍵· 情景化 &middo......
AACTP國際認證行動學(xué)習(xí)促動師(ICF) 深圳:2026年07月24日
部門管理者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者、內(nèi)訓(xùn)師課程背景成為流程專家,讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績效,激活組織內(nèi)生智慧。行動學(xué)習(xí)促動師認證被譽為“職業(yè)經(jīng)理人的第一認證”。西門子公司通過組建行動學(xué)習(xí)團隊,把問題交給了自己的高潛力領(lǐng)導(dǎo)人才,一年之內(nèi)在咨詢費用上節(jié)省了300萬~400萬美元,此外還產(chǎn)生了......
從開發(fā)到投產(chǎn)的全面項目管理 廣州:2026年08月14日
1、了解制造業(yè)項目管理基本知識,了解項目制管理與傳統(tǒng)的制造業(yè)管理的區(qū)別;掌握制造業(yè)項目制管理組織結(jié)構(gòu)設(shè)計方法及運營管理體系;2、掌握制造業(yè)項目管理的壽命期階段管理方法,塑造以客戶為導(dǎo)向的工廠運營管理;3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)項目開發(fā)階段的過程管理,讓項目贏在開發(fā)、設(shè)計;4、學(xué)習(xí)量產(chǎn)管理中項目運營管理方法及核心運營指標管理,縮短從開......
工廠倉儲、庫存管理與物料配送 上海:2026年07月03日
制造業(yè)倉儲物流管理的好壞對公司的影響有多大?為什么倉庫的利用率低?倉儲條件有限、進出庫手續(xù)不規(guī)范、ERP數(shù)據(jù)不準、帳物不符、勞動力緊缺、人員不穩(wěn)定、作業(yè)效率不高和物流管理處于被動地位。本課程從實戰(zhàn)的角度,結(jié)合先進的工廠物流管理理念、眾多企業(yè)的成功經(jīng)驗以及講師在企業(yè)倉儲物流方面多年的經(jīng)驗體會(減少二次的搬運,分包裝,擺放......
