西安質(zhì)量控制培訓(xùn)公開(kāi)課

注塑品質(zhì)過(guò)程控制技術(shù) 重慶：2026年08月01日

“沒(méi)有好的過(guò)程，就沒(méi)有好的結(jié)果”，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品是設(shè)計(jì)、注塑和控制出來(lái)的！注塑最大的問(wèn)題就是產(chǎn)品質(zhì)量“不穩(wěn)定”。隨著注塑行業(yè)的發(fā)展，注塑件質(zhì)量和客戶的要求越來(lái)越高，傳統(tǒng)事后檢查注塑件質(zhì)量的做法已無(wú)法滿足現(xiàn)代注塑件高品質(zhì)的需要。注塑件質(zhì)量的管控方式正由過(guò)去事后檢驗(yàn)轉(zhuǎn)為事前預(yù)防和過(guò)......

精益生產(chǎn)工具培訓(xùn)課 重慶：2026年08月27日

第一講：認(rèn)識(shí)精益生產(chǎn)（lean）培訓(xùn)咨詢培訓(xùn)咨詢1、為什么要學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)（lean）培訓(xùn)咨詢2、生產(chǎn)運(yùn)作方式的發(fā)展過(guò)程及其特征3、什么是精益生產(chǎn)（lean）培訓(xùn)咨詢4、精益思想的五個(gè)原則5、精益生產(chǎn)（lean）培訓(xùn)咨詢會(huì)給我們帶來(lái)什么好處6、精益生產(chǎn)（lean）培訓(xùn)咨詢的四大特點(diǎn)7、如何正確理解精益生產(chǎn)（lean）培訓(xùn)......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（質(zhì)量問(wèn)題分析與解決）提高班 重慶：2026年09月17日

建立品質(zhì)穩(wěn)定的現(xiàn)場(chǎng)及快速突破性改善的團(tuán)隊(duì)和機(jī)制，通過(guò)系統(tǒng)化改善大幅度降低運(yùn)營(yíng)成本。課程收益理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型掌握現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)系統(tǒng)改善方法課程全面總復(fù)習(xí)與應(yīng)用指南課程對(duì)象生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱1理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析1......

TQM全面品質(zhì)管理 成都：2026年07月31日

總經(jīng)理，工廠長(zhǎng)，管理者代表，各部經(jīng)理/主管，骨干。課程收益:深化與激發(fā)品質(zhì)意識(shí)，建立品質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)的概念，深化對(duì)質(zhì)量的理解認(rèn)識(shí)質(zhì)量管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要性，建立品質(zhì)鏈概念加深對(duì)TQM的理解，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)管理與前瞻性思維的有機(jī)結(jié)合通過(guò)練習(xí)體驗(yàn)質(zhì)量管理、質(zhì)量改善和管理創(chuàng)新的奧妙學(xué)習(xí)基礎(chǔ)管理方法，掌握QC式業(yè)務(wù)改善工具和技巧學(xué)習(xí)問(wèn)題分析......

SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制&MSA測(cè)量系統(tǒng)分析 武漢：2026年08月14日

通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，綜合企業(yè)實(shí)際案例分析、小組討論、指導(dǎo)等多種方法的靈活運(yùn)用，使參加培訓(xùn)的人員能夠：1.了解MSA、SPC的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系2.理解過(guò)程控制的理念，掌握實(shí)施SPC的方法3.明確實(shí)施MSA的過(guò)程重點(diǎn)和輸出文件要求4.掌握實(shí)施MSA的時(shí)機(jī)和方法課程大綱SPC一、為什么要控制過(guò)程l. 檢驗(yàn)的缺陷2. 過(guò)程控制的優(yōu)......

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù) 長(zhǎng)沙：2026年09月03日

培訓(xùn)員工問(wèn)題分析解決力，就是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力！任何一家企業(yè)的產(chǎn)品都不可能做到一開(kāi)始就是零缺陷，零缺陷品質(zhì)工程，是一個(gè)通過(guò)解決問(wèn)題，追求零缺陷的過(guò)程。當(dāng)一個(gè)個(gè)品質(zhì)問(wèn)題得到解決，我們產(chǎn)品的品質(zhì)問(wèn)題變得越來(lái)越少，我們的技術(shù)不斷積累，零缺陷的目標(biāo)就離我們?cè)絹?lái)越近。在通向零缺陷目標(biāo)的過(guò)程中，我們通常需要分三個(gè)層面解決問(wèn)題：1、品質(zhì)......

測(cè)量系統(tǒng)分析MSA 合肥：2026年07月31日

一、課程導(dǎo)入1.問(wèn)題提出與團(tuán)隊(duì)組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求二、測(cè)量系統(tǒng)與測(cè)量誤差1.測(cè)量系統(tǒng)測(cè)量過(guò)程與測(cè)量系統(tǒng)2.測(cè)量系統(tǒng)變差測(cè)量過(guò)程變差來(lái)源測(cè)量誤差的來(lái)源測(cè)量系統(tǒng)變差對(duì)過(guò)程決策的影響過(guò)程變差剖析三、測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性1.測(cè)量?jī)x器分辨率2.測(cè)量系統(tǒng)的位置變差與寬度變差3.測(cè)量系統(tǒng)五性偏倚（Bias)穩(wěn)定性(Stability......

SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制& MSA測(cè)量系統(tǒng)分析 北京：2026年07月10日

質(zhì)量工程師，量檢具管理和使用人員，供應(yīng)商管理工程師，售后質(zhì)量工程師，研發(fā)的產(chǎn)品工程師，工藝工程師，采購(gòu)工程師，銷售工程師，市場(chǎng)開(kāi)發(fā)工程師，生產(chǎn)的車間主任，車間工藝員等、生產(chǎn)班組長(zhǎng)，生產(chǎn)線工人，檢驗(yàn)員等。課程背景：在QS9000（或ISO/TS16949等）汽車業(yè)質(zhì)量體系中，均具有針對(duì)測(cè)量系統(tǒng)分析的強(qiáng)制性要求,亦即：企業(yè)......

質(zhì)量控制培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

不合格品預(yù)防與控制 主講：堅(jiān)老師

掌握不合格品發(fā)生的原因及處理方法掌握降低不合格物料的方法掌握不合格品預(yù)防與控制的方法培訓(xùn)對(duì)象：總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、生產(chǎn)廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、PMC經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、設(shè)備主管、工程經(jīng)理、工程主管、生產(chǎn)主管、設(shè)備工程師、企業(yè)生產(chǎn)品質(zhì)管理人員以及需要學(xué)習(xí)不合格品預(yù)防與控制的其他人員。課程大綱：一、不合格品概述1、什......

QC七大手法實(shí)戰(zhàn)演練 主講：陳老師

企業(yè)的問(wèn)題包羅萬(wàn)向，主要來(lái)自人、機(jī)、料、法、環(huán)的運(yùn)作過(guò)程，所表現(xiàn)出來(lái)的是品質(zhì)不良、生產(chǎn)效率低落、士氣不佳、人員流動(dòng)率高……等，這些問(wèn)題每天都困擾著各級(jí)干部，導(dǎo)致干部為了處理問(wèn)題而無(wú)暇執(zhí)行管理作業(yè)并進(jìn)行改善。甚至有些問(wèn)題即使解決了，過(guò)一陣子同樣的問(wèn)題又重復(fù)發(fā)生，使得干部疲于應(yīng)付！QC七大手法是......

六西格瑪綠帶訓(xùn)練 主講：許老師

6Sigma是21世紀(jì)改造企業(yè)流程、提升顧客滿意度、強(qiáng)化企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并維持企業(yè)高額獲利的一種管理哲學(xué)與手法。在摩托羅拉(Motorola)、通用(GE)、IBM等眾多國(guó)際知名企業(yè)的成功演澤下，為企業(yè)界提供了一個(gè)經(jīng)營(yíng)策略的新領(lǐng)域，它并非只靠單一方法或抽象策略的企業(yè)風(fēng)潮，而是能改善企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和績(jī)效的彈性系統(tǒng)。根植于主流管理......

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