銀川渠道建設(shè)培訓(xùn)公開(kāi)課

渠道建設(shè)與維護(hù)中的“謀”與“略” 北京：2026年06月26日

作為一名在職的工作人員，你如何思考下述四個(gè)問(wèn)題：1. 作為學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家，他們的研究成果需要的是智商；而每天接觸不同用戶(hù)，解決各種問(wèn)題的銷(xiāo)售同仁，我們的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)更需要的是情商，理論的學(xué)習(xí)與理論在工作中的運(yùn)用，誰(shuí)更重要？2. 醫(yī)生對(duì)病人的治療，先診斷再治療， 其中的診斷至關(guān)重要；銷(xiāo)售對(duì)不同客戶(hù)的開(kāi)發(fā)同樣有發(fā)現(xiàn)需求與......

大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管控與營(yíng)銷(xiāo)渠道建設(shè)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班 北京：2026年07月09日

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)副總、市場(chǎng)總監(jiān)、大客戶(hù)經(jīng)理、各區(qū)域經(jīng)理等中高層管理者課程大綱：《現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)渠道建設(shè)與管理》 主講：崔 偉（3月24日 周四）一、定義渠道--如何抓住渠道營(yíng)銷(xiāo)之本？1、渠道的特征、原則和導(dǎo)向2、如何充分渠道的六項(xiàng)作用和利益？3、運(yùn)作渠道必須要解決的難題二、渠道識(shí)別選擇--用什么方式把東西賣(mài)出去最適合？1......

顧問(wèn)式銷(xiāo)售提升與渠道建設(shè) 廣州：2026年07月11日

中高層銷(xiāo)售管理人員、銷(xiāo)售經(jīng)理課程大綱第一章：每個(gè)學(xué)員分別寫(xiě)下和課程相關(guān)的三個(gè)問(wèn)題第二章：學(xué)員組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)，關(guān)心共同課題第三章：學(xué)員參與課程，組長(zhǎng)指定輪流發(fā)言《渠道建設(shè)》1.渠道為王、規(guī)劃為本（1）渠道層次（2）不同行業(yè)渠道模式的啟發(fā)（3）覺(jué)得渠道層次的因素（4）渠道成本2、優(yōu)質(zhì)客戶(hù)、渠道根基：選擇優(yōu)質(zhì)經(jīng)銷(xiāo)商的四個(gè)......

渠道建設(shè)與維護(hù)中的“謀”與“略” 上海：2026年05月29日

鮑老師作為擁有多年知名企業(yè)任職背景的職業(yè)講師，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)又不失輕松快樂(lè)。他將自身的學(xué)術(shù)背景和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)融入培訓(xùn)實(shí)踐中，使技能培訓(xùn)效果得到增強(qiáng)，從而超越了單純技能培訓(xùn)的局限性。以學(xué)員為中心、注重激發(fā)學(xué)員互動(dòng)提問(wèn)的授課方式，深得學(xué)員和客戶(hù)愛(ài)戴及各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信任。對(duì)于講師職業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)于業(yè)務(wù)的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精使他成......

工傷保險(xiǎn)條例操作技巧、勞動(dòng)合同簽訂變更與企業(yè)規(guī)章制度撰寫(xiě)技巧 廣州：2026年06月27日

公司中高層管理者、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、人力資源招聘專(zhuān)員、直線經(jīng)理等課程內(nèi)容：一、《工傷保險(xiǎn)條例》下的勞動(dòng)合同簽定、變更技巧（一）勞動(dòng)合同的特征和種類(lèi)（二）勞動(dòng)合同（勞動(dòng)關(guān)系）與勞務(wù)合同（勞務(wù)關(guān)系）的區(qū)別與聯(lián)系（三）勞動(dòng)合同規(guī)范化管理（1）勞動(dòng)合同簽訂前的注意事項(xiàng)1.知情權(quán)的運(yùn)用與員工入職的法律風(fēng)險(xiǎn)防范2.反就業(yè)......

5S與目視化管理應(yīng)用 北京：2026年07月11日

5S就是打掃衛(wèi)生嗎？為什么大家不愿意做？難道真的是習(xí)慣問(wèn)題嗎？實(shí)行5S這么久，究竟提升了哪些關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）？5S究竟幫助你找到了多少問(wèn)題點(diǎn)？解決了多少瓶頸？改善了多少量化的指標(biāo)？5S有用嗎？到底用處在哪里？他能幫助現(xiàn)場(chǎng)什么？“造物先育人” - 5S管理是推行精益高效生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是日本工業(yè)......