銀川PTT培訓公開課

PTT國際專業(yè)講師訓練—敏捷課程設計與開發(fā) 武漢：2026年07月31日

模塊一：需求分析一、需求分析法認知1.需求分析的定義2.需求分析的價值3.五大常見需求分析二、學員需求分析1.個人基本情況2.學習期望程度3.原有知識背景4.個人學習態(tài)度5.期待教學方式6.所在組織支持7.學習環(huán)境要求三、企業(yè)需求分析1.讓股東滿意2.讓流程高效3.讓企業(yè)客戶愉悅4.團隊士氣提升5.提高企業(yè)收益6.降低......

PTT國際專業(yè)講師培訓中級研修班 杭州：2026年05月30日

第一天9:30～12:00開訓導言PTT核心宗旨及核心宗旨在其他課程中的使用PTT第一、第二、第三個重要詞企業(yè)培訓需求盤點與課程取向培訓揭秘【企業(yè)培訓意識三層次】市場上培訓師的四種狀況及特點每人一分鐘講課訓練13:30～16:30講師四種常用課程結(jié)構(gòu)案例：四種不同風格授課講師感性與理性的關系及感性與理性完美搭配講師肢體......

PTT國際專業(yè)講師訓練—敏捷課程設計與開發(fā) 上海：2026年07月31日

企業(yè)的競爭不僅來自于產(chǎn)品、資源的競爭，同時也是人才的競爭。人才的培養(yǎng)是一個浩大的工程，單純通過直接管理者的扶、幫、帶已經(jīng)遠遠不能滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求了。隨著企業(yè)內(nèi)外部人才的壓力，越來越多的企業(yè)意識到需要將員工的知識、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中，并以此來強化組織的核心競爭力。而能長期有效地提升組織競爭力，大部分企業(yè)......

研發(fā)質(zhì)量管理——如何在研發(fā)過程中構(gòu)建高質(zhì)量的產(chǎn)品 深圳：2026年06月05日

在市場需求快速變化、技術更替加劇的趨勢之下，企業(yè)是否擁有快速、低成本、高質(zhì)量推出產(chǎn)品的能力，已成為決定企業(yè)成敗的關鍵。調(diào)查表明，在企業(yè)中，很多的研發(fā)項目都無法按時完成，也大大超過了項目預算；也有很多的研發(fā)項目為了確保按時完成，對很多必要的工作進行了刪減，其結(jié)果是市場/客戶的時間要求滿足了，但是產(chǎn)品推向市場/交付客戶后，......

大客戶贏單三維戰(zhàn)法：關系鏈×價值錨×談判術 北京：2026年05月29日

銷售管理者、大客戶經(jīng)理、銷售工程師、渠道經(jīng)理、商務經(jīng)理、銷售顧問等。課程大綱導入篇：重新定義銷售1.重新定義營銷2.銷售能力公式3.中國企業(yè)業(yè)績增長模式4.確定分組討論的客戶案例工具實踐：《目標客戶檔案情報卡》AI應用一：針對分組確定的客戶案例收集相應的客戶情報信息并完成《目標客戶檔案情報卡》AI練習：學員使用提示詞標......