銀川現(xiàn)場品質(zhì)管理培訓(xùn)公開課

質(zhì)量管理體系成熟度評估方法及工具應(yīng)用 西安：2026年06月05日

1. 學(xué)員理解質(zhì)量成熟度的基本理念和在企業(yè)推行成熟度的方法2. 學(xué)員掌握質(zhì)量成熟度的評價方法，并能整合創(chuàng)建符合企業(yè)實際情況的質(zhì)量成熟度的評價標(biāo)準(zhǔn)3. 能制定完善和提升質(zhì)量成熟度的“階梯”，使企業(yè)的質(zhì)量成熟度邁向卓越(Certainty)4. 能快速降低企業(yè)的質(zhì)量成本，并通過成熟度體系得到完美保持......

質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)部審核員 西安：2026年06月24日

1、ISO9001：2015 FDIS新版標(biāo)準(zhǔn)的理解；2、ISO9001：2008與ISO9001：2015 FDIS版的區(qū)別；3、ISO14001：2015新版標(biāo)準(zhǔn)的主要變化、標(biāo)準(zhǔn)要求及理解要點；4、GB/T24001（環(huán)境管理體系）標(biāo)準(zhǔn)、體系相容性接口；5、GB/T28001（職業(yè)健康安全管理體系）標(biāo)準(zhǔn)、體系相容性......

TQM全面質(zhì)量管理導(dǎo)入實戰(zhàn)訓(xùn)練 西安：2026年06月26日

1.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員深刻認(rèn) TQM 落到實處的管理思維與管理方法；2.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握 TQM 的問題分析與處理的根本方法；3.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握以源流管理為導(dǎo)向，提供品質(zhì)管理的系統(tǒng)方法和工具應(yīng)用，例如開展 QEP 品質(zhì)防錯管理；4.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員了解品質(zhì)成本的定義、構(gòu)成、管理方法、意義......

先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃（AIAG標(biāo)準(zhǔn)APQP/PPAP） 成都：2026年05月18日

管理者代表、顧客代表、產(chǎn)品技術(shù)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、項目經(jīng)理、設(shè)計工程師、制造工程師、過程審核員和其他直接參與新產(chǎn)品或新制造過程開發(fā)、過程標(biāo)準(zhǔn)化和過程改進的人員。課程收益理解APQP的目的、原理、過程和方法；掌握APQP的知識和技能，能有效開展項目管理，具備擔(dān)任新產(chǎn)品開發(fā)項目組長的能力；明了APQP、項目管理和狀態(tài)報告的關(guān)系......

基于IPD新產(chǎn)品開發(fā)項目管理 上海：2026年08月11日

1.序言，講解新產(chǎn)品開發(fā)項目目標(biāo)制訂方法（1小時）本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：建立本課程學(xué)習(xí)的項目組織，明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。各小組識別演練用項目，已備后續(xù)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用1.1通過開場白讓課程的參與者相互熟悉，為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)1.2學(xué)員演練：——組建項目團隊，識別后續(xù)演練用項目1.2.1目的：建立課程中的......

中國式文化背景下領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù) 廣州：2026年07月10日

模塊一、管理認(rèn)知一、管理的概念二、管理的“目的”是什么？三、管理的“手段”有哪些?四、管理與組織能力五、中國式管理的哲學(xué)1、明道2、取勢3、術(shù)六、東西方管理的區(qū)別與聯(lián)系1、東方管理: 人本管理。強調(diào)滿意度，幸福感，人際關(guān)系和諧。2、西方管理: 規(guī)范管理。強調(diào)制度，規(guī)范，流......