銀川市場(chǎng)推廣培訓(xùn)公開課

爆款產(chǎn)品打造與市場(chǎng)推廣 廣州：2026年07月08日

第一章 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品開發(fā)1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代4P和4C的變化2.互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的困難究竟在哪里？3.產(chǎn)品的關(guān)注度與參與度4.產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)中常見的困惑5.新產(chǎn)品開發(fā)的方式6.好產(chǎn)品的核心三點(diǎn)7.生活中有多少2的設(shè)計(jì)8.客戶的痛點(diǎn)、癢點(diǎn)和興奮點(diǎn)9.蘋果公司設(shè)計(jì)的三層次模型10.產(chǎn)品設(shè)計(jì)的“風(fēng)、神、雅、韻”11......

“出亮點(diǎn)、成特色”優(yōu)秀黨建品牌創(chuàng)建工作坊創(chuàng)新互動(dòng)沙盤演練專題研修班 西寧：2026年08月11日

黨建品牌是以加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)為核心，以服務(wù)社會(huì)和群眾為重點(diǎn)，以加強(qiáng)組織建設(shè)為保證，凝聚黨的執(zhí)政理念，體現(xiàn)黨的執(zhí)政方式和執(zhí)政目標(biāo)的黨建工作理念、標(biāo)識(shí)和載體。黨建品牌具有較強(qiáng)的號(hào)召力、凝聚力和影響力，以及較大的示范作用、導(dǎo)向作用和輻射帶動(dòng)作用。黨建品牌的建設(shè)不僅體現(xiàn)了黨的建設(shè)內(nèi)在的豐富底蘊(yùn)與外在的完美風(fēng)采，還是黨組織精心......

國(guó)有企業(yè)基層黨建工作實(shí)務(wù)及AI在黨建中的融合場(chǎng)景應(yīng)用專題研修班 西寧：2026年09月09日

各黨政機(jī)關(guān)、國(guó)企、事業(yè)單位的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及基層黨務(wù)工作者。課程大綱第一部分新時(shí)代國(guó)企高質(zhì)量發(fā)展與核心竟?fàn)幜μ嵘?-習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐路徑1.思想領(lǐng)航:習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的國(guó)有企業(yè)改革邏輯2.核心競(jìng)爭(zhēng)力打造:國(guó)企高質(zhì)量發(fā)展的路徑3.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng):新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)國(guó)企轉(zhuǎn)型升級(jí)4.高質(zhì)量發(fā)展:實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵路......

微時(shí)代房企實(shí)現(xiàn)快銷的四大核心絕招（拓客、轉(zhuǎn)化、控客、盤客）解析 西安：2026年07月02日

一微時(shí)代下房地產(chǎn)銷售的“困惑”1銷售模式1.1最新房地產(chǎn)銷售模式解讀1.1.1房地產(chǎn)百億路上四道坎1.1.2項(xiàng)目會(huì)說(shuō)話，產(chǎn)品會(huì)說(shuō)話，展示會(huì)說(shuō)話，銷售還該說(shuō)些什么1.1.3微時(shí)代下的行業(yè)操盤變化及趨勢(shì)1.1.4商業(yè)（商鋪及寫字樓銷售）及住宅銷售的競(jìng)合1.1.5三四線城市操盤及一二城市操盤困惑1.1......

需求預(yù)測(cè)和庫(kù)存控制 深圳：2026年07月10日

需求預(yù)測(cè)是現(xiàn)代企業(yè)銷售、生產(chǎn)、采購(gòu)、物流、研發(fā)以及財(cái)務(wù)工作的基礎(chǔ)，凡是以市場(chǎng)需求為基本導(dǎo)向展開經(jīng)營(yíng)的企業(yè)都離不開需求預(yù)測(cè)的指引，毫不夸張地說(shuō)，需求預(yù)測(cè)是大多數(shù)企業(yè)的指南針。構(gòu)建和持續(xù)優(yōu)化需求預(yù)測(cè)的管理體系、改善預(yù)測(cè)方法、提升預(yù)測(cè)準(zhǔn)確度、有效溝通和傳遞預(yù)測(cè)正成為企業(yè)控制成本、改善財(cái)務(wù)績(jī)效的核心手段之一。日漸受到企業(yè)的重視......

高端情境商務(wù)禮儀與高情商溝通 上海：2026年07月10日

課程集多個(gè)案例、短片和圖片，采用現(xiàn)場(chǎng)講授、示范指導(dǎo)、情境模擬、小組研討、案例分析、互動(dòng)游戲、頭腦風(fēng)暴等多種教學(xué)方式，并融入學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)提出的問(wèn)題，進(jìn)行分析、討論、演練和點(diǎn)評(píng)?！菊n程大綱】【頭腦風(fēng)暴】在職場(chǎng)，你遇到哪些關(guān)于商務(wù)禮儀與人際溝通的困惑呢？每個(gè)人提出自己工作中的難題，一起探討應(yīng)對(duì)之道。老師將這些難題作為案例穿插在整......