銀川執行力培訓公開課

中層經理通用管理技能訓練（MTP） 西安：2026年08月14日

深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義全方位認知管理者的知識結構、技能結構多角度地重點訓練提升管理者的幾項通用管理技能課程對象企業各個部門經理、中基層主管，中小型企業的副總經理、總監，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程大綱第一部分 認識管理、角色定位、能力構建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領導的......

正能量與高效執行 西安：2026年08月15日

"正能量”本是物理學名詞，而“正能量”的流行源于英國心理學家理查德•懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情......

部門經理（主管）溝通、協調與管理執行力提升實操 呼和浩特：2026年08月06日

導言：從管理走向領導1.怎樣干才算優秀的部門主管2.擁有權力是否擁有領導力3.傳統管理手段為何難以替代領導力（一）、認準定位1.了解自己及本部門角色、認清誰是決定你命運的人2.提高策略眼光：區分“想做”和“能做”3.知悉本部門與其他部門的關系4.知悉本部門和其他部門的關系......

知行合一：實踐中的管理哲學與心學智慧 成都：2026年07月30日

引言：“內心博弈公式”的東西方解讀1. 心學的歷史淵源與現實意義* 何謂“心學”？- 不是心理學- 是“安心立命”的人生哲學- 心學是實踐之學* 心學的歷史溯源* 學習心學的現實意義- 個人與組織的發展需要- 擁抱未來的能力2. 王陽明與陽明心學*......

攻克執行力難關——打造高效執行體系高級研修班 成都：2026年08月01日

正本清源：透析企業執行力內涵，帶領企業走出執行不力的泥潭，植入執行力文化，不斷加深執行意識，保障企業持續性成功；醍醐灌頂：傳授執行力“3+1”的流程與方法，掌握從戰略到運營再到員工的有效復制執行人才的核心；撥云見日：在世界一流企業的成功實踐中找到有效執行的關鍵環節，揭示最佳的執行步驟，建立將目標......

中層經理全面管理技能提升訓練 成都：2026年08月12日

各部門經理、中層經理課程大綱認知篇：管理的角色認知組織管理的原則1、 管理人員的角色認知與職責2、 管理人員的素質、能力、智力、績效結構是什么3、 企業管理人員的責任與正向思考的態度4、 管理者的個性要求與 EQ5、 組織的形成6、 指揮系統的協調性、管理幅度適中、職務的認知、授權的運用、責權利對等工作管理篇：1、計劃......

MTP中層管理者核心管理技能 成都：2026年08月20日

獲得職位晉升擔任經理人，或未受過系統管理培訓的管理者，通常在短時間內不知道如何從優異的個人貢獻者轉為管理者？不知道自己的特質和優弱勢？以及擔任領導后，所應負的工作任務和職責？如何快速掌握不同階段所需的角色轉換及認知自我？他們急切需要掌握管理理念及系統化管理工具和方法，包含目標設定、計劃執行、績效反饋、跨部門協同&hel......

高效執行 業績倍增：4R執行力打造 成都：2026年08月27日

開營儀式 團隊建設一、執行團隊打造：1、執行的概念2、執行團隊打造：團隊執行文化+4R執行工作法二、團隊文化打造：1、結果文化：建立團隊結果導向的文化，避免大量做任務不做結果的現象2、責任文化：建立團隊責任承擔的文化，避免責任推諉和找理由找借口3、危機文化：建立團隊居安思危的文化，避免滿足現狀不進取，推動團隊行動力4、......

執行力培訓內訓課程

個人執行力與工作效能提升 主講：陳老師

為什么制定好的計劃總是難以執行下去？為什么總是有很多人有了一點成績就停滯不前？為什么總是有人整天顯得無所事事？為什么有人總是想通過換工作來達到自己的目的……因為執行力不夠，員工中找借口的人太多，找方法的人太少。 方法和借口一樣，“就像海綿里的水”，只要去找，總是會有的......

任務管理 主講：胡老師

企業總裁、中高管授課方式大量的互動訓練、案例分享、視頻與工具課程大綱第一講：構建計劃控制體系——PDCE管控系統一、高效運營系統是優秀企業的共同特征開啟模式致勝的時代GE的戰略運營四大系統IBM的戰略運營三大核心二、PDCE運營管控系統解讀Plan：經營計劃Decomposition ：關鍵職責......

卓越組織如何從高層到基層提升執行效率？ 主講：孫老師

1.為什么企業越來越大，老板越來越累！已然成為孤獨的英雄？2.為什么公司總是有制度不執行、人情大于制度？3.為什么各部門崗位間總是相互推卸責任，推諉扯皮；公司內耗，產生1+1<1？4.為什么美好的愿景只停留在老板的腦海里，員工對此一無所知？5.為什么老板總在救火，但昨天剛救完的火今天又著了，而且還一模一樣？6.為......

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