銀川員工培訓公開課

七步創視—視頻微課創作營 銀川：2026年07月29日

賦能于人：1）為企業沉淀核心方法論：企業的核心流程/成功經驗用文字或課件培訓的方式，不易傳播，難理解，不好復制，成本高，效率低；2）教會更多人才技能方法：通過視頻模式，便于推動業務成功經驗高效的傳播（通過手機端/PC端），讓更多的學員復制成功；3）打造全員學習氛圍：學員在工作空余時間，打開手機隨時隨地，想學就學；視頻圖......

基于效果落地的培訓管理體系構建與完善 銀川：2026年07月29日

企業大學、培訓中心、人力資源部等培訓管理部門相關人員課程大綱:引言研討：為什么培訓效果難落地？一、找準需求，效果可期。方法：一個關于培訓的最基本的問題——企業為什么要做培訓？（90%企業的答案都是錯的?。。。┓椒ǎ号嘤栃枨蟮膬蓚€層面——組織層面與員工層面案例：通用電氣（G......

企業培訓體系構筑與培訓項目管理 銀川：2026年08月12日

作為企業培訓總監/經理的您，承擔著企業進步、員工培養的重擔。“企業學習如何做”和“培訓經理如何做”“人才培養如何做”對中國的企業和企業的培訓總監/經理都是一個需要深入思考的命題。如何讓培訓工作有效支撐企業戰略？如何讓培訓工作讓公司認可，其他部門歡......

行政事業單位財務和管理人員專業能力提升 銀川：2026年08月26日

各級政府機關、行政事業單位及所屬單位領導、部門負責人及相關管理人員；各級政府及行政事業單位總會計師、財務主管、財會骨干、審計處（科）、資產管理部、政府采購部等工作人員；各地財政局預算處（科）、資產處（科）、績效管理處（科）、會計處（科）、經濟建設處（科）、財政投資評價中心等工作人員；各省、市衛健委（局）主管財會、醫政醫......

基于6D的培訓項目管理與基于勝任模型的人才發展體系建設高級研討班 西寧：2026年07月13日

針對問題體系問題：因培訓三大體系建設不完善，導致人才培養效能低及管理梯隊斷層問題，因未能實施全流程操作，導致的計劃完成率底、轉化率低等問題；技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓實施、效果評估方法，或未做到以學員為中心，所導致的培訓管理閉環不徹底、執行不落地、兩層皮等問題；設計特色系統化：課程依據企業需求全方位、多角度開......

金牌企業培訓師實戰認證高級研修班 西寧：2026年07月22日

第一講：講師的職業素養與職業發展培訓的理念與本質1.培訓的本質認知2.培訓的ASK模型—培訓究竟能解決哪些問題？3.培訓角色的演變討論：培訓的真正本質講師的職業素養1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件 3.講師的威信建立4.講師的自我修行 5.講師的職業通道討論：講師的素質模型第二講：講師的6大核心能力課......

七步創視—視頻微課創作營 西寧：2026年08月19日

企業培訓專職人員、核心業務/技術人員、管理者、企業內訓師、HR等企業相關培訓負責人。課程大綱導入：視頻微課的認知1、理解學習模式為什么會改變-視頻微課的三大好處2、為什么有些好視頻讓你停不下來？3、創作視頻微課能為你帶來什么？第一板塊：創內容——取出關鍵經驗，創作核心內容第一步：選—......

基于效果落地的培訓管理體系構建與完善 西寧：2026年08月19日

引言研討：為什么培訓效果難落地？一、找準需求，效果可期。方法：一個關于培訓的最基本的問題——企業為什么要做培訓？（90%企業的答案都是錯的！?。。┓椒ǎ号嘤栃枨蟮膬蓚€層面——組織層面與員工層面案例：通用電氣（GE）多次成功實施管理變革的奧秘案例：某企業“執行力......

員工培訓內訓課程

部屬培育與輔導 主講：丁老師

啟發式教學 — 充分調動學員的積極性，強化學員的創新性和主動性；案例式教學 — 講解式案例和討論式案例相結合，強調分享研究；互動式參與 — 融知識于學員體驗中，行為再復制以強化實踐應用；強化文化式 — 從學員思維形式上、心智模式上將企業文化融入知識；情境教學式 &mdas......

金字塔原理/結構性思維 主講：藺老師

近百年來，隨著西方文化的沖擊，背后是思維方式的差異，我們很多人的思維出現的混亂，不中不西，傳統思維模式的精華沒繼承，西方式的思維規律沒掌握，更嚴重的是口頭和書面表達時抓不住重點、條理不清、結構混亂，讓人聽不懂看不懂說什么，或者產生很多歧義；分析問題不能全面透徹直達根本，眉毛胡子一把抓；總結經驗不能有效直接，往外總結出無......

內訓師TTT培訓 主講：戴老師

準內訓師【課程收益】1、找準風格，塑造準內訓師為具備專業素養和技能的內訓師；2、了解成人教學的基本理論、教學方法及教學特點；3、掌握內訓師的職業素養及授課組織技巧；4、通過現場互動演練，加強學習效果，提升內訓師的授課水平；【課程大綱】1、成人培訓的內容（1） 成人培訓的需求及不同階段的心理特征（2）成人培訓的特點（3）......

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