蘭州年度計(jì)劃培訓(xùn)公開課

成功從優(yōu)秀員工做起 蘭州：2026年04月30日

全體員工，服務(wù)人員。課程大綱一、成功人士的成功因素分析1、目前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的分析，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)=失業(yè)，每一位員工如何看待自己的工作；2、分析目前行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，分析行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵因素，分析公司在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在：人才的高素質(zhì)/管理的規(guī)范化……，目的在于激發(fā)員......

HR合規(guī)工作坊-構(gòu)建高效合規(guī)的制度與表單管理體系 蘭州：2026年06月04日

人事總監(jiān)、法務(wù)總監(jiān)、人事經(jīng)理等企業(yè)中高管和人力資源專業(yè)人士課程大綱理論篇-深入解構(gòu)HR合規(guī)新生態(tài)與核心制度設(shè)計(jì)一、企業(yè)規(guī)章制度的現(xiàn)狀深度剖析1、規(guī)章制度現(xiàn)狀與常見問(wèn)題2、法律法規(guī)最新動(dòng)態(tài)對(duì)企業(yè)規(guī)章的影響3、案例分析:成功與失敗的規(guī)章制度實(shí)踐二、規(guī)章制度升級(jí)之“七步”1.現(xiàn)狀和問(wèn)題的梳理2.規(guī)章制......

《國(guó)企薪酬績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)》培訓(xùn)班 蘭州：2026年06月24日

國(guó)有企業(yè)高管、分管人力資源副總、人力資源總監(jiān)、以及人力資源部(人事部)、綜合部、勞資部、績(jī)效/薪酬管理人員、勞動(dòng)關(guān)系主管、財(cái)務(wù)總監(jiān)、直線經(jīng)理等等。課程大綱第一部分 人力資源管理體系1、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段與人力資源策略2、人力資源與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的關(guān)系3、公司現(xiàn)有人才與業(yè)務(wù)發(fā)展的差距4、公司未來(lái)發(fā)展的三個(gè)層面5、滿足人才需求的當(dāng)......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級(jí)研修班 蘭州：2026年06月24日

第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問(wèn)題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件 3.講師的威信建立4.講師的自我修行 5.講師的職業(yè)通道討論：講師的素質(zhì)模型第二講：講師的6大核心能力課......

尋找顛覆新力量—5G時(shí)代企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與實(shí)踐應(yīng)用 上海：2026年04月18日

一、新一代信息科技發(fā)展歷程1. 什么是5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等信息新科技？2. 5G發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)；3. 信息科技與工業(yè)領(lǐng)域結(jié)合的特征、優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)；4. 國(guó)內(nèi)外信息科技的發(fā)展現(xiàn)狀與戰(zhàn)略布局。二、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)解析1. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)概念和發(fā)展歷程；2. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的特征和要素；3. 國(guó)家/區(qū)域?qū)I(yè)互聯(lián)網(wǎng)的布局情況；4. ......

智慧教練—管理者的教練技巧磨煉 上海：2026年04月11日

各級(jí)管理人員課程大綱：一、導(dǎo)言課程目標(biāo)與學(xué)員期望二、教練技巧101什么是教練技巧? 為什么教練技巧這么重要?教練技巧與其他績(jī)效改進(jìn)方法的比較教練技巧與知識(shí)管理教練需要做什么?優(yōu)秀教練的特征教練扮演的角色錄像學(xué)習(xí)三、教練技巧—HEAR模型 –“搜尋”(Hunt)提問(wèn)的技巧問(wèn)......