熱門搜索關(guān)鍵字
北京招聘系統(tǒng)培訓(xùn) 上海內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 廣州培訓(xùn)體系培訓(xùn) 深圳素質(zhì)模型培訓(xùn) 蘇州薪酬體系培訓(xùn) 銀川薪酬福利體系培訓(xùn) 成都勝任力模型培訓(xùn) 西安人員選拔培訓(xùn) 重慶崗位分析培訓(xùn) 太原工作分析培訓(xùn) 貴陽薪酬福利培訓(xùn) 鄭州平衡積分卡培訓(xùn) 石家莊人才招聘培訓(xùn) 昆明培訓(xùn)體系設(shè)計培訓(xùn) 武漢STT培訓(xùn) 長沙PTT培訓(xùn) 濟(jì)南CIPTT培訓(xùn) 天津KPI培訓(xùn) 南寧BSC培訓(xùn) 合肥KPI+BSC培訓(xùn)蘭州TTT培訓(xùn)公開課
企業(yè)金牌內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練營(TTT) 成都:2026年07月03日
企業(yè)內(nèi)部兼職講師、候選講師、培訓(xùn)工作人員、中高層管理人員課程方式:體驗式及引導(dǎo)式培訓(xùn)為主—分組競爭+案例分析 +測試評估+頭腦風(fēng)暴+現(xiàn)場實操演練 ,70%實操,30%理論講解,手把手帶著實操。課程收益:● 講師能夠獨立開發(fā)和設(shè)計課程● 講師授課能讓學(xué)員更容易理解與吸收● 講師能進(jìn)行有效的控場課程大綱導(dǎo)引:您......
TTT-培訓(xùn)師的培訓(xùn)2天 成都:2026年07月16日
在競爭激烈的市場環(huán)境中,為了實現(xiàn)員工能力的不斷提升,并有效轉(zhuǎn)化成組織績效,越來越多的企業(yè)開始意識到:企業(yè)必須建立一支優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊伍,使這些了解企業(yè)業(yè)務(wù),并在崗位中發(fā)揮出卓越績效的業(yè)務(wù)骨干和管理者,通過培訓(xùn)的方式賦能人才和組織。然而在現(xiàn)實的實施中,存在以下挑戰(zhàn):許多內(nèi)訓(xùn)師在課程開發(fā)和授課技巧上缺乏系統(tǒng)的理論和方法支持開......
培訓(xùn)師TTT之授課技巧 成都:2026年07月23日
通過2天的訓(xùn)練,幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師充分認(rèn)識自己的角色和任務(wù),樹立培訓(xùn)師的職業(yè)業(yè)形象以及在培訓(xùn)心法,克服緊張情緒,運用思維導(dǎo)圖建立結(jié)構(gòu)化表達(dá)方法,使用互動引導(dǎo)技術(shù)使專業(yè)呈現(xiàn)技巧得以全面提升。培訓(xùn)對象企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師等課程大綱導(dǎo)論、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、成人學(xué)習(xí)的特點:不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格2、學(xué)習(xí)金字塔3、培訓(xùn)師的......
AI賦能TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營 成都:2026年08月13日
本課程適合以下對象:職業(yè)規(guī)劃方向是企業(yè)培訓(xùn)師的職場人士;有一定課程設(shè)計和授課經(jīng)驗的培訓(xùn)師;想要提升自己的課程設(shè)計和授課能力的人士。課程大綱:第一天第一單元 知行合一——四個步驟,如何做到學(xué)以致用還原本色:培訓(xùn)師們該如何學(xué)習(xí)這門課?做到學(xué)習(xí)效果最大化?本質(zhì)思維:如何把TTT的技能舉措落地?模型化學(xué)......
決戰(zhàn)大客戶——九型人格讓銷售百步穿楊 上海:2026年08月13日
1.你透徹了解客戶的購買心理嗎?2.你知道如何影響客戶消費傾向嗎?3.你如何解決影響客戶購買的最大障礙呢?4.如果你參加過了產(chǎn)品知識培訓(xùn)、服務(wù)禮儀培訓(xùn)、話術(shù)通關(guān)培訓(xùn)、銷售技巧培訓(xùn),還想提高成交率、提升銷售業(yè)績。課程對象有志于通過個性化銷售提升業(yè)績的資深銷售人員、銷售管理人員和企業(yè)家培訓(xùn)收益:1.通過導(dǎo)師講解和學(xué)員現(xiàn)場演......
人力資源晉級-從AM到BP 深圳:2026年09月11日
彼得•德魯克說,一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人所做的所有決定中,最重要的莫過于有關(guān)人的決定,因為人決定組織的整體實力。如何合理的開發(fā)與使用人才,是企業(yè)保持領(lǐng)先水平的第一關(guān)鍵因素。按照對人性的探索表明,一般情況人的才能開發(fā)不足25%,可見對人才的開發(fā)與利用還有很長的路要人。在當(dāng)下如何更有效的開發(fā)人才的潛能,合理的激發(fā)人才的原動......
