蘭州人才發(fā)展培訓(xùn)公開課

企業(yè)如何整合創(chuàng)新人才發(fā)展培訓(xùn)體系 蘭州：2026年07月08日

第一講：重塑愿景——打造企業(yè)培訓(xùn)新風(fēng)向一、如何走出企業(yè)培訓(xùn)形式化老路1.剖析：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)人才困境2.企業(yè)人才培訓(xùn)“花架子”現(xiàn)象是如何形成的呢？3.拔開迷霧——走出企業(yè)形式化培訓(xùn)傳統(tǒng)模式4.快速跳出企業(yè)傳統(tǒng)思維邊界腦洞大開：如何找出目前人才培訓(xùn)體......

基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級(jí)研討班 西寧：2026年07月13日

第一章節(jié)：培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與發(fā)展1.培訓(xùn)管理存在的突出問題2.影響培訓(xùn)工作的主要因素 3.培訓(xùn)組織發(fā)展的驅(qū)動(dòng)因素4.培訓(xùn)管理三大體系構(gòu)成 5.培訓(xùn)發(fā)展階段與培訓(xùn)部門能力6.從業(yè)人員能力提升需求 7.創(chuàng)新培訓(xùn)開發(fā)新模式第二章節(jié)：培訓(xùn)需求與計(jì)劃管理1.需求調(diào)研常用方法回顧2.什么是真正的培訓(xùn)需求 3.需求是培訓(xùn)管理的起點(diǎn)4.培......

人才管理全景圖：人才戰(zhàn)略、敏捷建模、人才盤點(diǎn)、人才發(fā)展 成都：2026年06月04日

• 本課程面向甲方組織中的人才管理者：讓恰到好處的專業(yè)積累，恰到好處的助力組織需求，并產(chǎn)生力所能及的業(yè)務(wù)價(jià)值，進(jìn)而贏得管理層與其他核心利益相關(guān)方的認(rèn)同與認(rèn)可。• 本課程不追求“對(duì)標(biāo)專業(yè)顧問”的高理論、高工具、高密度的講解與輸出，旨在幫助學(xué)員從內(nèi)部人士角度：課程收益•......

基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級(jí)研討班 西安：2026年06月24日

針對(duì)問題體系問題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問題，因未能實(shí)施全流程操作，導(dǎo)致的計(jì)劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問題；技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實(shí)施、效果評(píng)估方法，或未做到以學(xué)員為中心，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題；設(shè)計(jì)特色系統(tǒng)化：課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開......

供應(yīng)鏈管理與庫(kù)存控制 廣州：2026年06月27日

第一部分：供應(yīng)鏈管理1、制造業(yè)常見的生產(chǎn)模式（1）不同生產(chǎn)模式對(duì)庫(kù)存和計(jì)劃的影響（2）生產(chǎn)模式?jīng)Q定了交貨期和供產(chǎn)銷一體化程度【案例分析】：通過DELL的案例，理解什么是供產(chǎn)銷一體化2、供應(yīng)鏈管理如何去平衡各種成本【案例分析】：不同供應(yīng)鏈模式下交貨期與成本的平衡3、供應(yīng)鏈管理對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的影響4、如何消除供應(yīng)鏈管理中的牛鞭......

國(guó)際采購(gòu)與進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班 上海：2026年05月29日

采購(gòu)、物流、供應(yīng)鏈管理、關(guān)務(wù)、財(cái)務(wù)等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人課程大綱：第一天：國(guó)際貿(mào)易模式與貿(mào)易術(shù)語(yǔ)選擇第一章、 國(guó)際貿(mào)易綜述 Overview of Int’l Trade1)國(guó)際貿(mào)易概述 Overview2)國(guó)際貿(mào)易類型Type of Int’l tradinga)案例研討：從一起質(zhì)量投訴來看間接過境......