蘭州TWI培訓(xùn)公開課

TWI一線主管高效執(zhí)行 成都：2026年08月19日

掌握指揮員工的方法，有利于快速培養(yǎng)員工掌握任務(wù)分解的方法，快速對(duì)工作進(jìn)行改善養(yǎng)成良好的精益精神和工作習(xí)慣提升工作效率，加快經(jīng)驗(yàn)的傳遞溝通的技能提升減少了解決問題的時(shí)間匯報(bào)工作能力的提升加快解決問題思路的思路適合對(duì)象：部門負(fù)責(zé)人、全體員工課程綱要：第一部分、主管在企業(yè)中的定位現(xiàn)代企業(yè)的管理特征主管的職責(zé)主管的作用與使命研......

TWI與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)精益改善 成都：2026年09月16日

現(xiàn)場(chǎng)管理者的管理技能提升訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)管理是生產(chǎn)第一線的綜合管理，是生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容，也是生產(chǎn)系統(tǒng)合理布置的補(bǔ)充和深入。而精益生產(chǎn)管理方式是目前公認(rèn)的較適合中國(guó)國(guó)情的一種提升企業(yè)生產(chǎn)效益的有效手段。然而，目前企業(yè)的應(yīng)用狀況卻不盡人意，原因之一是企業(yè)管理者專業(yè)知識(shí)不夠，學(xué)習(xí)到的方法缺乏實(shí)戰(zhàn)性，同時(shí)更缺乏精益生產(chǎn)推行的實(shí)用工具......

一線管理者工作技能培訓(xùn)（TWI） 武漢：2026年07月11日

1、角色認(rèn)識(shí)（1）管理者的思維模式研討（2）管理者的角色定位（案例分析）（3）管理者的角色認(rèn)知（4）管理者的技能模型（5）如何提升管理者的威信（6）現(xiàn)場(chǎng)管理的三個(gè)層次應(yīng)掌握的技能要求２、工作改善（1） 觀念、態(tài)度、習(xí)慣（2） 目標(biāo)導(dǎo)向的工作方法（3） 職業(yè)生涯規(guī)劃（4） 問題的定義和分類（5） 制造現(xiàn)場(chǎng)的八大浪費(fèi)（6）......

TWI一線班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練 長(zhǎng)沙：2026年08月15日

制造型企業(yè)中基層管理人員，包含生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)車間主任、班組長(zhǎng)、拉長(zhǎng)/線長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)改善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、骨干員工【課程大綱】模塊一 一線班組長(zhǎng)的管理角色認(rèn)知與管理思維轉(zhuǎn)變一. 班組長(zhǎng)角色認(rèn)知：從“兵”到“將”的轉(zhuǎn)換1.班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知：兵？還是將？2.班組長(zhǎng)的頭號(hào)敵人在哪：業(yè)績(jī)？能力？態(tài)......

全面預(yù)算管理—打通戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)的利器 北京：2026年09月28日

財(cái)務(wù)部門總說預(yù)算管控難，制作難，協(xié)調(diào)難，落實(shí)難，全面預(yù)算管理真這么難嗎？業(yè)務(wù)部門不愿參與預(yù)算，又抱怨財(cái)務(wù)不懂業(yè)務(wù)，只會(huì)卡費(fèi)用，難道預(yù)算就是用來討價(jià)還價(jià)的嗎？每年預(yù)算和實(shí)際差異很大，老板不滿意，員工不樂意，預(yù)算執(zhí)行與實(shí)際差距到底是如何產(chǎn)生的，是預(yù)算編制的問題，還是實(shí)際執(zhí)行有了偏差？到底如何調(diào)整？預(yù)算編制麻煩，就為管控成本......

華為高效工作法 上海：2026年08月06日

加深對(duì)華為工作的清晰認(rèn)知，檢識(shí)自己的長(zhǎng)處和短板能說出為什么華為工作法能有效提高個(gè)人工作效能和借鑒的落實(shí)意義去偽存真，批判式思考學(xué)習(xí)華為工作方法、技巧、工具來提高自己的綜合工作能力學(xué)習(xí)運(yùn)用華為工作法中的組織認(rèn)知和執(zhí)行力來提高管理和影響他人、團(tuán)隊(duì)的效果，從而實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。課程大綱第一章：做正確的事—&mdas......