蘭州人力資源培訓公開課

國企三項改革配套的人力資源規劃與實操專題 蘭州：2026年07月08日

公司領導、財務總監、人力資源總監、企業培訓負責人、企業人力資源部門負責人、直線經理等。培訓內容：第一部分 國企三項改革的總體精神1.國企改革三年行動方案的制定（1）2019年10月十九屆四中全會召開，對國企改革提出新的要求（2）2019年11月國務院國有企業改革領導小組第三次會議，提出制定國有企業改革三年行動方案（3）......

企業如何整合創新人才發展培訓體系 蘭州：2026年07月08日

第一講：重塑愿景——打造企業培訓新風向一、如何走出企業培訓形式化老路1.剖析：互聯網時代企業人才困境2.企業人才培訓“花架子”現象是如何形成的呢？3.拔開迷霧——走出企業形式化培訓傳統模式4.快速跳出企業傳統思維邊界腦洞大開：如何找出目前人才培訓體......

國企經營市場化體系下的降本增效與人效提升雙掛鉤模式設計實操特訓班 蘭州：2026年07月21日

降本增效是企業生存的必然要求 降本增效是企業發展的永恒主題導入 ：國有企業市場化引導案例：Z集團人效之困（運用6C模型診斷 分組研討-輪流分享-點評小結）模型：目標與降本增效的雙掛鉤的模式設計與實操第一講：構建體系提升人效—提升人效服務戰略一、為什么要管理人效？1.企業經營的“三升三降&rdqu......

企業人力資源合規管理-招聘-面試-入職-在職-離職-離職后全流程高級培訓班 蘭州：2026年07月21日

企業在人力資源合規管理過程中出現的法律問題雜、散、多。在司法實踐當中大量裁判口徑風向、地方性規定存在較大差異。那么如何把這些復雜的細節，從程序到實體，從法規到實操，真正的落地。勞動人事管理中“招聘、面試、入職、離職、離職后”六個環節環環相扣，從員工入職到離職的全過程，往往離職階段是勞動用工風險引......

VUCA新生代企業用工模式的人力資源法律風險規避培訓班 蘭州：2026年07月21日

各企事業單位領導、總經理、副總經理、分管人力副總及相關人員;企業人力資源部、法律事務部、風險管理部、紀檢部門等相關負責人；律師事務所律師、企業法律顧問；法律從業者等。各有關企事業單位黨群工作部、綜合管理部、人事部（處）、勞資部（處）、行政辦公室、財務部（處），各類人力資源管理人員和業務骨干及相關人員;各科研、院校從事勞......

國企員工能力建設——任職資格、人才盤點與人才梯隊建構 蘭州：2026年07月29日

各有關企事業單位：國家十四五規劃發展，對于企業而言，未來業務的快速轉型發展和滯后的人才培養已經形成顯著地矛盾，如何從戰略的高度出發，進行科學、高效的人才培育工作，并通過系統的規劃建設完善的企業人才梯隊已經成為中國絕大多數成長型企業面臨的普遍問題。如何進行核心人才的培養及人才梯隊建設，持續地為企業帶來“人才紅......

績效診斷與組織績效提升策略高級研修班 蘭州：2026年08月20日

各企業人力資源總監（經理）、行政總監（經理）、薪資福利主管(專員)、績效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓主管(專員)、培訓師、招聘主管(專員)，工會、企業法律顧問，各類管理人員和業務骨干以及總經辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷售部等部門相關人員參加。課程內容 ：第一部分 績效困惑－難點問題、重點問題案......

《新形勢下企業高效面試與招聘技巧》培訓班 蘭州：2026年09月09日

今天所有的公司都在為居高不下的員工離職率而糾結，千辛萬苦招來的員工不久就要辦理離職手續，如同在“破桶里裝水”——永遠裝不滿。誰才是企業的忠誠員工？互聯網時代，有效招聘的技能與工具的熟練使用，是衡量優秀HR和面試官的標尺。企業招聘已經走過簡單的網絡發布、約談、面試、確定、入......

人力資源培訓內訓課程

課程設計與開發工作坊(彭健) 主講：彭老師

1.描述課程設計與開發的理論基礎，描述課程開發的步驟2.能夠根據問題和希望達成的目標來確定哪些問題可以用培訓來解決，并根據需求來源重新確定課程題目、課程對象等3.運用需求調研、分析的工具和方法，現場進行確定課題的需求調研，撰寫職責、任務、問題分析報告4.按照課程目標格式，寫出確定題目的課程目標5.運用結構規劃工具完成確......

敏捷微課開發與制作 主講：涂老師

1、只講經常要用的：擯棄大而全的知識與技能覆蓋，回歸學員日常自主需求，只講個人使用頻率最多的操作方法。2、設計為重輕制作：80%的精力放在內容開發上，制作上力求快速出成果，不追求過分完美、也不過分炫技。3、四步開發出成品：通過一步一練，講授和實操有效結合，培訓結束即微課初成品PPT視頻輸出。【課程目標】1、敘述敏捷微課......

TTT（培訓師的培訓）-專家版 主講：遲老師

1、能夠讓學員掌握培訓的管理思路和邏輯。2、能夠讓學員掌握從培訓需求調研到培訓效果跟進全套流程操作。3、能夠讓學員從培訓價值鏈角度理解培訓，更好的進行內部設計。4、標準課時課堂將會安排每位學員進行現場練習，由老師手把手進行標準展示，并分別識別個人展示待提升點，1對1進行糾正和指導，提升個人授課能力。【課程背景】營造企業......

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