蘭州執行力培訓公開課

企業中層管理干部十項管理能力提升（MTP）訓練營 成都：2026年05月27日

（1）六大思維系統、十大落地運用工具成就思維、客戶思維、目標第一思維、角色互換思維、期望管理思維、以人文本思維周報周計劃工具、質詢會工具、改進會工具、5WHY分析法、感情存款工具、企業之最工具、YCYA工具、SOP工具、時間管理工具、品牌積分工具（2）理論講授+系統模塊+互動體驗+PK競爭+操作輔導多元素綜合運用課程氛......

軍令如山-高效執行力 成都：2026年06月05日

企業全體人員課程大綱：第一單元 執行力的心態和信念一、問題的終結者A、稱職的需要：B、負責任而不是抱怨和推卸：有擔當C、壓事而不是挑事：二、承諾誓死完成：決心三、堅決服從，找方法不找借口1、支持團隊的決策2、堅決服從上級的命令心理根源挖掘：找借口是因為你不愿意四、堅持原則案例與情景演練：A、地鐵上三個吵鬧的小孩B、警察......

結果導向與責任意識——提升行動力 成都：2026年06月24日

本課程通過互動式的教學，使參加者在實際演練中獲得如下收益：* 改變普通員工“任務即結果”的錯誤認知，培養積極主動的心態* 增強員工責任意識，推動在組織中建立負責任的團隊文化* 掌握實踐結果導向的技能* 共享人人負責的協作引發的蝴蝶效應培訓受眾:* 希望培養員工積極心態和責任意識、并掌握自我完善的......

中高層經理MTP系統提升訓練 成都：2026年06月27日

中高層以上領導干部、部門骨干，儲備干部等課程收益:● 角色認知：做好管理角色認知與定位，明確管理者職責，增強職業化● 有效溝通：提高溝通水平，掌握高效溝通技巧，提高團隊效率● 目標管理：學會制定目標，分解目標，落實目標，掌握目標達成的方法● 時間管理：提升時間管理效率，在單位時間內做對企業最有價值的事● 績效管理：掌握......

場景化--角色認知定位與自我管理 成都：2026年06月27日

第一部分：定位清晰-中層干部的角色認知與定位一、中層干部角色認知中層干部的重要作用、角色和使命管理人員的五大角色轉變中層干部管理的五大工作中層干部在企業架構里的位置管理者的行為方式——從自己做事到帶領團隊下屬職業經理常見的角色錯位高執行力管理者必須做的七件事中層干部作為下屬的四項職業準則優秀中層......

新任主管的管理技能 成都：2026年07月01日

從業務崗位晉升到管理崗位，意味著公司對自己的認可，也意味著角色、技能、職責都要發生很大的變化。首先，首次當管理者的新人如何適應這種工作內容的變化？其次，如何體現作為管理者的價值？本課程著眼于以上兩點，賦予理念、授予技能，給予參加者全面的剖析和引導。課程大綱：本課程包含以下e-learning 學習模塊：1.如何成功轉型......

知行合一：實踐中的管理哲學與心學智慧 成都：2026年07月30日

引言：“內心博弈公式”的東西方解讀1. 心學的歷史淵源與現實意義* 何謂“心學”？- 不是心理學- 是“安心立命”的人生哲學- 心學是實踐之學* 心學的歷史溯源* 學習心學的現實意義- 個人與組織的發展需要- 擁抱未來的能力2. 王陽明與陽明心學*......

攻克執行力難關——打造高效執行體系高級研修班 成都：2026年08月01日

正本清源：透析企業執行力內涵，帶領企業走出執行不力的泥潭，植入執行力文化，不斷加深執行意識，保障企業持續性成功；醍醐灌頂：傳授執行力“3+1”的流程與方法，掌握從戰略到運營再到員工的有效復制執行人才的核心；撥云見日：在世界一流企業的成功實踐中找到有效執行的關鍵環節，揭示最佳的執行步驟，建立將目標......

執行力培訓內訓課程

主管執行力的啟發與培養 主講：李老師

企、事業單位中追尋卓越的領導干部課程背景：企、事業團隊的興衰成敗總容易使人聯想到戰略層面上的失誤。然而，事實證明，再精心設計的遠景戰略目標，在基層管理者平庸的執行力面前往往只是一紙空談……拖延、推諉、溝通不暢、職責不清……如果在基層組織中，這一切都已經發生，那么，......

執行力3.0-賦能組織執行力特訓營 主講：靳老師

“賦能”在管理學中，是指企業由上而下地釋放權力，尤其是員工自主工作的權力，從而通過去中心化的方式驅動企業組織扁平化，大限度發揮個人智慧和潛能。本堂課旨在從根本上解決員工的自我負責與自我成長問題,是以動力問題、標準問題和方法問題為根本出發點來開發的訓練課程。【課程目標】幫助企業統一團隊的思想，植入......

提升職業素養、打造團隊執行力 主講：李老師

浮躁的社會，浮躁的職場，員工對工作的迷茫，企業管理的痛苦——到底出了什么問題?作為員工要追求成功，作為組織要追求常青——什么是最寶貴的?《美國覺氏企業調查報告》顯示：世界500強94%的高級管理人員，把個人成功以及企業管理成功，都歸因于“心態的轉變&rdquo......

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