蘭州員工培訓公開課

基于6D的培訓項目管理與基于勝任模型的人才發展體系建設高級研討班 西寧：2026年07月13日

第一章節：培訓管理現狀與發展1.培訓管理存在的突出問題2.影響培訓工作的主要因素 3.培訓組織發展的驅動因素4.培訓管理三大體系構成 5.培訓發展階段與培訓部門能力6.從業人員能力提升需求 7.創新培訓開發新模式第二章節：培訓需求與計劃管理1.需求調研常用方法回顧2.什么是真正的培訓需求 3.需求是培訓管理的起點4.培......

金牌企業培訓師實戰認證高級研修班 西寧：2026年07月22日

企業大學、培訓中心、企業培訓負責人、企業內部專、兼職培訓師、優秀業務骨干及兼具培訓職責的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業素養與職業發展培訓的理念與本質1.培訓的本質認知2.培訓的ASK模型—培訓究竟能解決哪些問題？3.培訓角色的演變討論：培訓的真正本質講師的職業素養1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

七步創視—視頻微課創作營 西寧：2026年08月19日

導入：視頻微課的認知1、理解學習模式為什么會改變-視頻微課的三大好處2、為什么有些好視頻讓你停不下來？3、創作視頻微課能為你帶來什么？第一板塊：創內容——取出關鍵經驗，創作核心內容第一步：選——甄選業務實踐經驗1、視頻微課的前提—掌握“一個一&rd......

基于效果落地的培訓管理體系構建與完善 西寧：2026年08月19日

企業大學、培訓中心、人力資源部等培訓管理部門相關人員課程大綱:引言研討：為什么培訓效果難落地？一、找準需求，效果可期。方法：一個關于培訓的最基本的問題——企業為什么要做培訓？（90%企業的答案都是錯的！！！）方法：培訓需求的兩個層面——組織層面與員工層面案例：通用電氣（G......

七步創視—視頻微課創作營 銀川：2026年07月29日

賦能于人：1）為企業沉淀核心方法論：企業的核心流程/成功經驗用文字或課件培訓的方式，不易傳播，難理解，不好復制，成本高，效率低；2）教會更多人才技能方法：通過視頻模式，便于推動業務成功經驗高效的傳播（通過手機端/PC端），讓更多的學員復制成功；3）打造全員學習氛圍：學員在工作空余時間，打開手機隨時隨地，想學就學；視頻圖......

基于效果落地的培訓管理體系構建與完善 銀川：2026年07月29日

引言研討：為什么培訓效果難落地？一、找準需求，效果可期。方法：一個關于培訓的最基本的問題——企業為什么要做培訓？（90%企業的答案都是錯的！！！）方法：培訓需求的兩個層面——組織層面與員工層面案例：通用電氣（GE）多次成功實施管理變革的奧秘案例：某企業“執行力......

企業培訓體系構筑與培訓項目管理 銀川：2026年08月12日

前言：培訓管理者的角色與挑戰1、培訓經理是如何產生的2、培訓經理的角色及定位3、培訓經理的職業前景4、企業培訓的現狀5、培訓經理應具備的專業知識技能1)培訓經理知識樹模型 2）成人學習心理 3）如何讓培訓工作受重視第一章：明確培訓需求1、企業對培訓的要求是什么2、什么是培訓需求3、如何進行需求調研？4、如何明確關鍵問題......

行政事業單位財務和管理人員專業能力提升 銀川：2026年08月26日

專題一：最新政府會計制度講解與財務管理創新政府會計改革的背景和框架；最新政府會計準則內容詳解；政府會計準則制度實施中的重點難點問題解讀；政府財務報告編制原理及實務操作；政府會計科目設置及“平行記賬”重點難點問題；政府資產類會計核算實務及資產管理政策解讀；政府收支核算及預算管理實務操作；政府成本核......

員工培訓內訓課程

愛上課程TTT系列之培訓師綜合能力訓練 主講：黃老師

● 了解培訓及培訓師對于企業的定位及意義。● 掌握培訓師登臺前的準備工作及訓練方法。● 明晰課程設計的原則、步驟和關鍵環節。● 掌握專業授課方法的運用要點和帶教技巧。● 掌握課件PPT制作技巧并能熟練運用。課程對象：企業中層管理者、企業內訓師、人力資源經理/培訓經理、人力資源專業人員/培訓專職人員、業務/技術骨干及有志......

房企以內容為主導的高效內部培訓師TTT訓練 主講：金老師

1、理解企業內部培訓師對于企業成長的意義和作用；2、掌握專業培訓師應具備的信念、素質和技能，并進行培養提高；3、了解成人學習的理論和成人學習特點，并進行應用；4、準備、設計具有實在內容的培訓教材，并進行邏輯性編排；5、學會各種有效的授課方式，精彩發揮自己的講課水平；--- 講授法、活動法、游戲法、角色扮演法、風暴討論法......

TTT培訓系列之——教學技法綜合能力提升訓練班 主講：鄒老師

企業內訓師或跟課程開發相關的培訓工作人員，在經過TTT一系列基礎培訓之后，已經初步掌握了包括課程開發、清晰表達以及一般授課技巧在內的相關培訓能力了。在此基礎上，如何能讓課程的品質更上一層樓，授課的效果能收獲更廣發更深度的認同，對培訓各環節中的教學技法的進一步提升想必也是培訓師磨練專業技能的又一個挑戰的目標。【培訓對象】......

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