貴陽(yáng)營(yíng)銷(xiāo)師培訓(xùn)公開(kāi)課

數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)師認(rèn)證班—輕松玩轉(zhuǎn)“雙微一抖” 廣州：2026年08月29日

從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)、策劃、運(yùn)營(yíng)等崗位人員以及企業(yè)管理者、商業(yè)模式創(chuàng)新人群。課程大綱一、新媒體運(yùn)營(yíng)之勢(shì)1、新媒體運(yùn)營(yíng)的四大變化（1）社交媒體與社交商業(yè)（2）主流自媒體陣地的變局與應(yīng)對(duì)（3）抖音的異軍突起（4）用戶池與流量池策略二、公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)1、公眾號(hào)定位（1）企業(yè)公眾號(hào)的布局及定位（2）如何設(shè)定社交媒體的人格化定位（3）通過(guò)......

質(zhì)量管理體系（ISO9001_2015）主任審核員(IRCA認(rèn)可） 重慶：2026年06月29日

主導(dǎo)推行ISO 9001:2015質(zhì)量管理體系的人員；組織內(nèi)部各部門(mén)骨干管理人員；希望掌握ISO 9001:2015標(biāo)準(zhǔn)要求并提升審核技巧的人員；需要開(kāi)展審核員培訓(xùn)的講師；其他需要對(duì)組織ISO 9001:2015質(zhì)量管理體系進(jìn)行審核的人員。課程收益明確 ISO 9001:2015 審核的目標(biāo)和優(yōu)勢(shì)；策劃、執(zhí)行和跟蹤可增......

汽車(chē)行業(yè)質(zhì)量管理體系（IATF 16949:2016）新版內(nèi)審員課程 重慶：2026年07月01日

一、高層次整合結(jié)構(gòu)（HLS）（一）IATF 16949:2016汽車(chē)行業(yè)管理體系標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值定位1.基于價(jià)值的管理標(biāo)準(zhǔn)2.IATF16949：2016的變化背景3.IATF16949：2016的目標(biāo)（二）IATF 16949:2016變化點(diǎn)介紹1.IATF16949：2016的變化點(diǎn)2.基于整合的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一結(jié)構(gòu)3.顧客特殊要......

IATF16949：2016汽車(chē)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)審員 重慶：2026年07月03日

隨著IATF 16949：2016的發(fā)布，以及汽車(chē)產(chǎn)業(yè)本身面臨的深刻變化和挑戰(zhàn)，IATF、主機(jī)廠和認(rèn)證機(jī)構(gòu)都對(duì)內(nèi)審提出了新的要求，如何應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)不斷提升內(nèi)部管理水平？本課程將結(jié)合IATF 16949：2016的要求和精髓及十余年的汽車(chē)行業(yè)審核和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)闡述和深入探討。培訓(xùn)對(duì)象準(zhǔn)備實(shí)施和更新IATF 16949：2......

全面預(yù)算管理與控制實(shí)戰(zhàn) 北京：2026年07月14日

常言道，凡亊預(yù)則立，丌預(yù)則廢。預(yù)算管理是企業(yè)利用價(jià)值和價(jià)值形式在科學(xué)的市場(chǎng)預(yù)測(cè)基礎(chǔ)上,對(duì)企業(yè)未來(lái)的內(nèi)部生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所迚行的規(guī)劃、控制不協(xié)調(diào)。近年來(lái),這種現(xiàn)代管理模式的理論方法和成功經(jīng)驗(yàn)日益被我國(guó)企業(yè)所重視和接受,但在實(shí)際工作中,還存在一些誤區(qū)和盲區(qū),例如預(yù)算不企業(yè)戓略脫節(jié)、缺乏合理有效的預(yù)算指標(biāo)控制措施、在預(yù)算控制和考......

經(jīng)理人必勝課之——實(shí)戰(zhàn)型中層管理干部訓(xùn)練營(yíng) 北京：2026年09月12日

1. 系統(tǒng)性。課程內(nèi)容采用國(guó)際上先進(jìn)的主要管理方法論，結(jié)合中國(guó)企業(yè)管理的最佳實(shí)踐，總結(jié)提煉出適合中國(guó)本土企業(yè)對(duì)經(jīng)理人的管理理念、知識(shí)、技能和方法工具的提升體系。2. 互動(dòng)性。課程采用互動(dòng)式教學(xué)，內(nèi)容包括大量案例研討和課堂演練，通過(guò)角色演練、案例研討等方式加深學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。3. 針對(duì)性。主講老師均為......