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職業(yè)經(jīng)理人的十項(xiàng)素質(zhì)修煉 廣州:2026年05月30日
一、卓越總經(jīng)理應(yīng)具備的核心能力1、有塑造企業(yè)文化的能力2、戰(zhàn)略思維能力3、成為杰出的決策者(1)決策是總經(jīng)理的一項(xiàng)基本職能(2)構(gòu)建“Q-CAT”體系:4、具備創(chuàng)新能力5、具備非常強(qiáng)的執(zhí)行力6、駕馭變化的能力7、選用人才的能力(1)選人的幾種方式(2)用人的基本要求8、具備有效的溝通能力(1)溝......
職業(yè)經(jīng)理人十項(xiàng)修煉 廣州:2026年06月28日
一、修煉一:職業(yè)經(jīng)理人企業(yè)文化塑造能力修煉什么是企業(yè)文化?企業(yè)文化的層次企業(yè)文化的核心是什么?領(lǐng)導(dǎo)者的哲學(xué)觀決定著企業(yè)的價(jià)值觀二、修煉二:職業(yè)經(jīng)理人制定和構(gòu)建戰(zhàn)略能力修煉為什么要制定戰(zhàn)略?什么是戰(zhàn)略?制定和構(gòu)建戰(zhàn)略的六大基石是什么?三、修煉三:職業(yè)經(jīng)理人執(zhí)行力修煉執(zhí)行力的三個(gè)核心、兩大要義有執(zhí)行力的人的特點(diǎn)四、修煉四:......
職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知與職業(yè)化素養(yǎng) 東莞:2026年08月01日
模塊一:作為下屬的角色1.下屬角色的本質(zhì)2.下屬角色的常見(jiàn)誤區(qū)3.下屬職業(yè)的四項(xiàng)準(zhǔn)則4.要學(xué)會(huì)“管理上司”5.工作中與上司溝通的四種境況模塊二:作為同事的角色1.同事常見(jiàn)的現(xiàn)象2.同級(jí)關(guān)系六貌3.人際溝通的冰山模式4.處理沖突的五種策略5.使內(nèi)部客戶(hù)滿(mǎn)意的幾個(gè)案例6.同事就是我的內(nèi)部客戶(hù)模塊三:......
職業(yè)經(jīng)理人的6項(xiàng)修煉 深圳:2026年07月30日
前言:培訓(xùn)與教育的區(qū)別第一單元:經(jīng)理人的角色定位與認(rèn)知1.經(jīng)理人在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀念2.經(jīng)理人常見(jiàn)的思想與管理誤區(qū)3.現(xiàn)代環(huán)境變化下對(duì)管理提出的挑戰(zhàn)4.中層管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身5.經(jīng)理人應(yīng)具備經(jīng)營(yíng)者的思維—當(dāng)今企業(yè)所應(yīng)關(guān)注的三大問(wèn)題6.管理者在企業(yè)當(dāng)中的360度的任務(wù)7.作為下屬經(jīng)理人在工......
采購(gòu)底價(jià)攻略與采購(gòu)成本管理 上海:2026年07月13日
一、采購(gòu)的總成本1. 注意總成本的人認(rèn)識(shí)(1) 年降的壓力與質(zhì)量博弈(2) 可替代物料(3) 成本控制要從研發(fā)抓起2. 采購(gòu)團(tuán)隊(duì)搭建及每個(gè)采購(gòu)工程師對(duì)采購(gòu)成本降低的幫助二、采購(gòu)價(jià)格模版三級(jí)梯次設(shè)置1. 模版設(shè)置的注意事項(xiàng)—強(qiáng)調(diào)工藝工序的價(jià)值及作用—雙緯度(1) 數(shù)據(jù)填寫(xiě)的主動(dòng)權(quán)不能由供應(yīng)商完成(......
客戶(hù)拓展策略與專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京:2026年05月29日
優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員是公司銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的重要保障,銷(xiāo)售人員有如足球場(chǎng)上破門(mén)得分的射手一樣,是最終促成交易、為項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售的一線戰(zhàn)士。如何在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)中向客戶(hù)賣(mài)出優(yōu)質(zhì)高價(jià)的產(chǎn)品,如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中用低成本贏得高利潤(rùn),這些都是眾多企業(yè)追求的夢(mèng)想。也是每個(gè)銷(xiāo)售人員值得思考的問(wèn)題。本課程結(jié)合理論和實(shí)踐,從建立客戶(hù)關(guān)系、挖掘客戶(hù)需求到運(yùn)用關(guān)......
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
