貴陽團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開課

中層管理者的技能提升 貴陽：2026年05月30日

十幾年的實(shí)戰(zhàn)管理技巧與經(jīng)驗(yàn)，再融合世界上先進(jìn)的管理理念與方法，能夠有效的提高中層的管理效率。課程中18個(gè)經(jīng)典的案例分析，讓課程更加貼合企業(yè)的實(shí)際情況，再加上很多方法技巧都是經(jīng)過大量事實(shí)驗(yàn)證，有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性，只要在培訓(xùn)后不斷的練習(xí)和運(yùn)用都能熟練掌握，快速提升中層各方面的管理能力。培訓(xùn)形式：講授、討論、視頻、案例分析、精彩......

組織賦能--適應(yīng)組織變革跨代員工管理研修班 貴陽：2026年06月23日

第一章：認(rèn)識(shí)90后新生代1、90后新生代的成長環(huán)境2、90后新生代與60-70后的不同3、90后新生代的特點(diǎn)4、90后新生代的思維、行為和價(jià)值觀5、90后新生代職場(chǎng)管理難度6、需求理論在90后新生代身上的體現(xiàn)第二章： 90后新生代管理方式的變遷1、以往管理的方法為什么失靈？2、職場(chǎng)90后新生代的管理風(fēng)險(xiǎn)3、以事為本到以......

團(tuán)隊(duì)情緒管理：扭轉(zhuǎn)團(tuán)隊(duì)消極狀態(tài)（限30人） 重慶：2026年05月29日

一、管理者要關(guān)注的三方面情緒1、定義：積極達(dá)成2、腦科學(xué)研究成果分享3、調(diào)查：你對(duì)情緒了解嗎？4、管理者需要關(guān)注的三方面情緒5、測(cè)評(píng)：管理者管理情緒的能力6、總結(jié)二、人的情緒從何而來？1、視頻：這位管理者的情緒從何而來？【介紹】情緒產(chǎn)生的CCEA模型2、視頻：情緒的特點(diǎn)1【討論】情緒的這一特點(diǎn)對(duì)管理者產(chǎn)生了什么影響？3......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通 重慶：2026年05月29日

實(shí)戰(zhàn)性：老師來自企業(yè)管理第一線，有多年管理和研究、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；實(shí)效性：多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示；實(shí)用性：多種方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員提升團(tuán)建和溝通能力；實(shí)惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值，遠(yuǎn)超投入的培訓(xùn)費(fèi)用，物超所值。課程大綱一、高績效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建之道1、“勇士漂&r......

領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 重慶：2026年06月03日

通過多種形式的研討活動(dòng)，使中、高層管理人員：明確自身的責(zé)任和角色類型，了解改變心態(tài)和思維習(xí)慣的重要性；認(rèn)識(shí)樹立全局觀念、組建團(tuán)隊(duì)的重要意義，并掌握相關(guān)技巧；深入剖析自身，準(zhǔn)確對(duì)待他人，促進(jìn)相互協(xié)調(diào)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力；重視每位下屬的心理活動(dòng)，探索激勵(lì)下屬的技能；改善傾聽與交流方式，促進(jìn)有效溝通；掌握時(shí)間主動(dòng)權(quán)，優(yōu)化領(lǐng)......

高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 重慶：2026年06月04日

原理篇一、角色認(rèn)知1、哈佛案例討論：管理者的誤區(qū)2、管理者的三項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)3、管理的定義4、組織需要的三種能力技術(shù)能力、人際能力、概念能力5、管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)起面6、管理者的使命和責(zé)任意識(shí)7、組織的概念和原則8、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)管理者提出的新要求案例研討：為什么資源總是不夠？案例研討：如何站在高層角度......

基于情緒管理的團(tuán)隊(duì)業(yè)績達(dá)成 重慶：2026年06月26日

在管理團(tuán)隊(duì)中，您是否遇到過如下場(chǎng)景：工作遇到了阻力，明知自己情緒控制有問題，但找不到方法調(diào)節(jié)；團(tuán)隊(duì)成員工作消極被動(dòng)，不知如何調(diào)動(dòng)員工的積極情緒；相關(guān)業(yè)務(wù)面臨轉(zhuǎn)型，團(tuán)隊(duì)抵觸反對(duì)，情緒消極，不知如何應(yīng)對(duì)。情緒管理對(duì)個(gè)人行為有重要的影響，它是工作績效的一個(gè)關(guān)鍵成分，更是達(dá)成團(tuán)隊(duì)業(yè)績的重要前提。研究發(fā)現(xiàn)，那些成功的管理者能夠高......

九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 南寧：2026年06月05日

九型人格學(xué)（Enneagram）是一個(gè)近年來倍受美國史丹福等國際著名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一,近十幾年來已風(fēng)行歐美學(xué)術(shù)界及工商界.全球500強(qiáng)企業(yè)的管理階層均有研習(xí)九型性格,并以此培訓(xùn)員工,建立團(tuán)隊(duì),提高執(zhí)行力。九型人格按照人們慣性的思維模式，情緒反應(yīng)和行為習(xí)慣等性格特征、將人分為九種。它是一個(gè)易學(xué)......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

教練技術(shù)與部署培育 主講：王老師

隨著85后、90后進(jìn)入職場(chǎng)，你是否感覺到，曾經(jīng)有效的管理方式越來越受到質(zhì)疑和抵觸？你是否感受到越來越難以滿足客戶不斷升級(jí)的個(gè)性化需求？你是否認(rèn)同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并不可怕，可怕的是你連誰是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都不知道？這既是我們身處的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)不可變避免的遭遇到市場(chǎng)的倒逼，怎樣改變、怎樣創(chuàng)新才能立于不敗之地？答案是，企業(yè)必須激活每一個(gè)......

遠(yuǎn)程團(tuán)隊(duì)管理 主講：張老師

需要跨地域、跨文化、跨專業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理的人員課程收益：-理解遠(yuǎn)程管理團(tuán)隊(duì)面臨的挑戰(zhàn)-掌握幫助遠(yuǎn)程團(tuán)隊(duì)成員激發(fā)潛能、進(jìn)行輔導(dǎo)的教練技術(shù)-掌握管理遠(yuǎn)程團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)度和績效的管理方法課程大綱：一．遠(yuǎn)程團(tuán)隊(duì)管理面臨的挑戰(zhàn) （約1小時(shí)，含開場(chǎng)破冰）二．三．1. 團(tuán)隊(duì)成員的差異化四． - 地域差異五． - 文化差異- 經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ町?......

DISC解碼高績效團(tuán)隊(duì) 主講：李老師

在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的時(shí)代背景下，人力資源在企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)資源中屬于重要的核心元素，更是組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)動(dòng)力之一。如何有效的配置人力資源并最大程度的發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)成為企業(yè)傾情關(guān)注的課題。本課程以此社會(huì)發(fā)展背景，基于“DISC性格類型系統(tǒng)”，結(jié)合組織行為學(xué)、管理心理學(xué)、行為心理學(xué)等內(nèi)容，從建......

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