重慶心理學(xué)培訓(xùn)公開課

職場(chǎng)高效溝通心理學(xué) 成都：2026年06月11日

掌握超級(jí)溝通術(shù)的實(shí)用技巧和工具，提高工作匯報(bào)、表揚(yáng)、指導(dǎo)、洽談等說服力和影響力；打破思維定勢(shì)，激發(fā)員工的無障礙溝通的自信和潛力；知己解彼，識(shí)別自身與不同對(duì)象溝通風(fēng)格和優(yōu)劣勢(shì)，輕松駕馭多場(chǎng)景溝通任務(wù)；運(yùn)用超級(jí)溝通力贏得商務(wù)談判和危機(jī)處理的主動(dòng)權(quán)，提升企業(yè)軟實(shí)力，助推發(fā)展。課程對(duì)象中層管理人員、門店店長(zhǎng)、營(yíng)銷/服務(wù)/招商條......

銷售心理學(xué)——客戶心理分析與情商管理 成都：2026年07月23日

第一講 洞悉客戶的心理需要，妥善處理滿足其訴求團(tuán)隊(duì)研討：客戶為何要選擇我們的產(chǎn)品？1.客戶購買產(chǎn)品的心理訴求是什么？2.客戶選擇公司產(chǎn)品的動(dòng)機(jī)：驅(qū)力理論期望理論3.覺察客戶的基本心理需要（需要 vs. 欲望）需要的種類：功利性（功能性－產(chǎn)品質(zhì)量、退換貨）享樂性（主觀性的、情感體驗(yàn)－－VIP貴賓）客戶心理需要的類別：體驗(yàn)......

心理學(xué)與管理溝通 成都：2026年07月30日

1、采用演練等交互式教學(xué)形式授課，據(jù)學(xué)員提供的溝通案例，反復(fù)進(jìn)行演練，直至學(xué)員當(dāng)場(chǎng)消化所學(xué)技能；2、講師擅長(zhǎng)將深?yuàn)W而枯燥的心理學(xué)理論用通俗易懂的語言演繹出來，學(xué)員更易理解與吸收；3、課程切合學(xué)員的實(shí)際管理工作，內(nèi)容實(shí)用實(shí)效，學(xué)完馬上可以用培訓(xùn)對(duì)象各部門經(jīng)理、主管及骨干員工。課程大綱第一部分：心理如何影響行為一、影響行為......

心理學(xué)在人事管理中的應(yīng)用 西安：2026年07月29日

人力資源經(jīng)理課程大綱開場(chǎng)破冰 即興?。篐R的定位第一模塊：心理學(xué)概覽1．心理學(xué)是研究什么？2．心理學(xué)的學(xué)科分支3．心理學(xué)的研究方法與常用名詞第二模塊：心理測(cè)評(píng)與選才與人才發(fā)展1．DDI關(guān)于選才的成功典范介紹2．測(cè)試內(nèi)容的分類個(gè)性測(cè)試介紹討論：個(gè)性測(cè)試結(jié)果的運(yùn)用智力、能力測(cè)試介紹心理健康測(cè)試觀察法的運(yùn)用3．測(cè)試方法的運(yùn)用......

戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)的流程變革—打造以客戶為中心的流程化組織 北京：2026年07月31日

高層管理人員、各業(yè)務(wù)單元負(fù)責(zé)人、流程變革管理部門、流程變革項(xiàng)目組成員課程大綱：一、為什么要打造流程化組織1、什么是流程化組織2、流程化組織帶來什么變化從管控到服務(wù)——用流程創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值流程標(biāo)準(zhǔn)化和集成化——用流程復(fù)制成功去中間化——去除冗余的組織和......

精益溝通-管理者情景溝通技術(shù) 上海：2026年05月14日

入職初期就上過《溝通》類課程，在成為管理者后溝通的問題都解決了嗎？溝通不是一門小課。溝通的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是無止境的。事實(shí)上，管理者有超過 70%的時(shí)間用于溝通。而研究發(fā)現(xiàn)，其中絕大部分管理溝通的效益很低。很多管理者沒有意識(shí)到：? 有些溝通行為根本不該發(fā)生；? 有些溝通的目標(biāo)設(shè)定從一開始就錯(cuò)了? 溝通越多次，雙方越是陷入對(duì)立......