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高情商領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 重慶:2026年07月17日
我們的行為是由一個最根本的核心信念所支配的,對我而言,基于情商的領(lǐng)導(dǎo)力,是釋放員工能量,達(dá)成團(tuán)隊共贏的絕招。“ ——通用電器公司CEO杰克·韋爾奇(Jack Welch)如果你想成為?名成功的領(lǐng)導(dǎo),最重要的不是你的智商(IQ),?是你的情商(EQ)。最重要的不是要成為?......
全面提升管理能力與情商 重慶:2026年07月30日
本課程包含以下e-learning 學(xué)習(xí)模塊:1.管理團(tuán)隊成員的各種情緒2.協(xié)調(diào)管理者與專家雙重角色3.管理者的情緒管理技能1.提升管理才智* 管理才智模型- 管理才智的組成部分- 定義- 特征2.掌握管理技能* 激發(fā)有效的行為- 采取有效的管理形式- 通過背景管理提高員工自主度* 指揮個人和團(tuán)隊的行動- 擁有共同基準(zhǔn)......
變革管理三次方?(限30人) 重慶:2026年07月31日
好的變革是戰(zhàn)略的事,變革管理是落地的事。何謂變革管理?即管理企業(yè)變革中人的四大要素–不知、不能、不愿、不急,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)成功變革,變革管理落地要做好。然而對于如何進(jìn)行變革管理,許多管理者仍存在以下問題——如何調(diào)整員工對變革的不同情緒?如何推動變革實(shí)施?變革中如何以非正式組織補(bǔ)強(qiáng)正式組織......
管理者激勵與輔導(dǎo)能力提升 重慶:2026年08月01日
企業(yè)各部門管理人員。課程大綱:第一講:管理者的角色認(rèn)知與管理基礎(chǔ)1.認(rèn)識自己2.我是誰?我在哪里?我要去哪里?3.在企業(yè)內(nèi),我在哪里?在團(tuán)隊里,我在哪里?4.中層管理者在企業(yè)是個什么樣的角色?5.老板或者上司對我有什么希望?6.下屬或者同事對我有什么期盼?7.我應(yīng)當(dāng)為團(tuán)隊的成長承擔(dān)什么責(zé)任?8.為了團(tuán)隊成長,我應(yīng)該做好......
構(gòu)建勝任力模型-寇家倫老師 北京:2026年07月31日
一、中國企業(yè)開發(fā)勝任力模型失敗案例(一) 勝任力模型為什么不能被認(rèn)可(二) 勝任力模型為什么不能被評估(三) 基于勝任力模型的培訓(xùn)何從入手二、揭開勝任力模型的面紗(一) 勝任力理論是偉大的:換個視角看問題(二) 基本認(rèn)知1.勝任力素質(zhì)、勝任力模型與勝任力辭典2.勝任力測評、勝任力開發(fā)(三) 勝任力素質(zhì)的結(jié)構(gòu):意識與行為......
化繭成蝶—培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練 深圳:2026年08月14日
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)收益:掌握培訓(xùn)的原則和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位運(yùn)用經(jīng)驗萃取的方法,萃取提煉隱性經(jīng)驗,使隱性經(jīng)驗顯性化,顯性經(jīng)驗規(guī)范化應(yīng)用多種授課演繹手法,使學(xué)員愿意聽、聽得懂、記得住、做得到、有效果學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)手法,掌控培訓(xùn)課堂課程安排導(dǎo)入:培訓(xùn)原理及角色定位1. 重新定義培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評估2......
