重慶課程設計培訓公開課

課程設計與開發 重慶：2026年07月30日

第一模塊：分析需求1. 控制點1：關鍵沖突2. 控制點2：關鍵問題3. 控制點3：一級目錄4. 控制點4：關鍵方法第二模塊：整理結構1. 控制項1：總模塊2. 控制項2：導航3. 控制項3：橫向轉換4. 控制項4：縱向轉換第三模塊：化解復雜1. 方法1：用格子替代復雜2. 方法2：用鉤子誘導聯想3. 方法3：用梯子連通......

定位：基于培訓需求的課程設計與開發 重慶：2026年09月11日

1、提供大量案例講解及實戰演練，幫助學員在模擬演練中，快速吸收所學知識、技能，提升其課程開發和設計能力；2、為學員呈現最具有實踐性的課程開發技術，讓學員準確掌握課程設計的關鍵要素。課程對象內部培訓師、培訓實施管理者、中高層管理者及人力資源部員工。課程大綱一、培訓需求與培訓定位對課程開發的影響1、課程定位：布魯姆教育目標......

TTT課程設計及開發 長沙：2026年07月07日

第一模塊：選題及分析* 課程需求分析* 破題命名技巧* 學員分析技巧* 課程目標制定第二模塊：課程內容組織* 課程內容分析的三種方法* 素材收集與補充第三模塊：課程結構搭建* 課程的三段式結構* 三種常見的課程結構第四模塊：教學方法設計* 如何開場與結尾* 學習螺旋介紹與讓你的課程生動起來* 常見的學習活動設計第五模塊......

微課程設計開發實戰 武漢：2026年07月02日

第一講：揭秘微課程1. 4G時代的學習模式2. 微課產生的時代背景3. 為什么需要微課程？——”互聯網+“和O2O學習4. 什么是微課程？——碎片化和移動互聯化5. 微課有什么特點？——微課程的九大優勢6. 制作微課對職業人......

與業務為伴——HRBP賦能workshop 廣州：2026年07月29日

第一講 HRBP崗位視野一、HRBP角色認知1. HR三支柱模型的提出2. HRBP的定義3. HRBP對公司的重要作用4. HRBP的匯報模式5. HRBP與傳統HR的核心區別（組織維度、服務維度、個人維度）6. HRBP的考核（結果指標、關鍵任務指標、客戶指標）案例：華為HRBP的定位（V-Cross模型）二、 Ｈ......

科學注塑及缺陷分析與對策 深圳：2026年08月07日

在注塑領域，企業常常面臨著產品缺陷頻發、工藝難以把控等問題，這不僅導致生產成本增加，還影響產品質量和市場競爭力。眾多工程師和相關人員缺乏系統學習注塑知識的途徑，難以從根本上解決生產中的難題。本課程將從科學注塑的底層邏輯出發，系統講解塑料高分子結構、注塑工藝參數等知識，針對常見注塑缺陷提供切實可行的解決方案，助力學員全面......