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重慶課程設計培訓

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重慶課程設計培訓公開課

課程設計與開發 重慶:2026年07月30日

第一模塊:分析需求1. 控制點1:關鍵沖突2. 控制點2:關鍵問題3. 控制點3:一級目錄4. 控制點4:關鍵方法第二模塊:整理結構1. 控制項1:總模塊2. 控制項2:導航3. 控制項3:橫向轉換4. 控制項4:縱向轉換第三模塊:化解復雜1. 方法1:用格子替代復雜2. 方法2:用鉤子誘導聯想3. 方法3:用梯子連通......

定位:基于培訓需求的課程設計與開發 重慶:2026年09月11日

1、提供大量案例講解及實戰演練,幫助學員在模擬演練中,快速吸收所學知識、技能,提升其課程開發和設計能力;2、為學員呈現最具有實踐性的課程開發技術,讓學員準確掌握課程設計的關鍵要素。課程對象內部培訓師、培訓實施管理者、中高層管理者及人力資源部員工。課程大綱一、培訓需求與培訓定位對課程開發的影響1、課程定位:布魯姆教育目標......

TTT課程設計及開發 長沙:2026年07月07日

第一模塊:選題及分析* 課程需求分析* 破題命名技巧* 學員分析技巧* 課程目標制定第二模塊:課程內容組織* 課程內容分析的三種方法* 素材收集與補充第三模塊:課程結構搭建* 課程的三段式結構* 三種常見的課程結構第四模塊:教學方法設計* 如何開場與結尾* 學習螺旋介紹與讓你的課程生動起來* 常見的學習活動設計第五模塊......

微課程設計開發實戰 武漢:2026年07月02日

第一講:揭秘微課程1. 4G時代的學習模式2. 微課產生的時代背景3. 為什么需要微課程?——”互聯網+“和O2O學習4. 什么是微課程?——碎片化和移動互聯化5. 微課有什么特點?——微課程的九大優勢6. 制作微課對職業人......

與業務為伴——HRBP賦能workshop 廣州:2026年07月29日

第一講 HRBP崗位視野一、HRBP角色認知1. HR三支柱模型的提出2. HRBP的定義3. HRBP對公司的重要作用4. HRBP的匯報模式5. HRBP與傳統HR的核心區別(組織維度、服務維度、個人維度)6. HRBP的考核(結果指標、關鍵任務指標、客戶指標)案例:華為HRBP的定位(V-Cross模型)二、 H......

科學注塑及缺陷分析與對策 深圳:2026年08月07日

在注塑領域,企業常常面臨著產品缺陷頻發、工藝難以把控等問題,這不僅導致生產成本增加,還影響產品質量和市場競爭力。眾多工程師和相關人員缺乏系統學習注塑知識的途徑,難以從根本上解決生產中的難題。本課程將從科學注塑的底層邏輯出發,系統講解塑料高分子結構、注塑工藝參數等知識,針對常見注塑缺陷提供切實可行的解決方案,助力學員全面......

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素質重塑創始人、接受過國際教練聯合會(ICF)認證的訓練,獲得專業教練資格,接受過NLP國際專業及格...

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李皓明老師

李皓明老師 職場效能提升專家 12年團隊管理與項目管理實戰經驗 10年企業大學與人才培養體系建設實戰...