重慶員工激勵培訓公開課

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 重慶：2026年06月05日

數(shù)字化時代，如何了解Z世代的職場嗨點和痛點，提升團隊參與感？數(shù)字化時代，如何調(diào)動Z世代團隊員工工作動能，強化職場體驗感？數(shù)字化時代，如何為Z世代搭建舞臺、有效賦能，增強工作成就感？數(shù)字化時代，如何重新設(shè)計Z世代的培訓和激勵，加強組織歸屬感？適應對象：各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員......

新生代年輕員工的激勵—打造激情煥發(fā)的年輕員工 成都：2026年05月15日

新生代大量涌入職場，帶來了很多管理上的新問題和新挑戰(zhàn)，很多管理者面對新生代感覺頭痛和棘手：跟他們的溝通，怎么這么難欠缺自律，情緒波動過快，嬌氣，任性；欠缺責任心、時間觀念，和吃苦耐勞意識個性突出，不服管，抵制/反對制度流程一旦工作成績出色，就自我中心，甚至動不動撂挑子欠缺大局意識和長遠眼光，沒有團隊精神總想多拿錢少干活......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 成都：2026年05月29日

各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關(guān)鍵點留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵：有效運用3種非物質(zhì)激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 貴陽：2026年05月29日

1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關(guān)鍵點留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵：有效運用3種非物質(zhì)激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 西安：2026年05月15日

一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結(jié)者？2.靈魂二問：為什么越來越多的Z世代員工，會對團建Say No？3.靈魂三問：為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓，集體躺平？4.靈魂四問：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 昆明：2026年04月17日

數(shù)字化時代，如何了解Z世代的職場嗨點和痛點，提升團隊參與感？數(shù)字化時代，如何調(diào)動Z世代團隊員工工作動能，強化職場體驗感？數(shù)字化時代，如何為Z世代搭建舞臺、有效賦能，增強工作成就感？數(shù)字化時代，如何重新設(shè)計Z世代的培訓和激勵，加強組織歸屬感？適應對象：各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員......

游戲驅(qū)動力—如何用工作游戲化激勵新生代團隊 武漢：2026年05月29日

1、了解標桿企業(yè)如何運用工作游戲化提升新生代團隊組織效能；2、了解成功的工作游戲化的設(shè)計原理、運行機制以及適用范圍；3、了解與掌握工作游戲化在本企業(yè)中的適用范圍以及管理方式；4、了解與學習戰(zhàn)略游戲化新趨勢對于組織的貢獻和個人的激勵；5、學習與掌握工作游戲化思維，創(chuàng)造組織管理中的“新藍海”。課程對......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 銀川：2026年06月26日

各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關(guān)鍵點留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵：有效運用3種非物質(zhì)激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)......

員工激勵培訓內(nèi)訓課程

員工激勵與優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造 主講：蘇老師

? 1、從普通到卓越，喚醒企業(yè)中的“植物人”，從低效到高效，讓您的員工自動自發(fā)！? 2、全面提升企業(yè)整體運行效率、幫助企業(yè)快速地做大做強、全面提升員工職業(yè)化素質(zhì)與能力；? 3、讓員工自動自發(fā)地高效工作并保持敬業(yè)精神和責任心；? 4、增強員工的忠誠意識和團隊精神？? 5、指導員工更快地建立專業(yè)形象......

部屬教育和激勵 主講：陳老師

了解培訓和輔導下屬、激勵下屬的基本概念和原理掌握培養(yǎng)和輔導下屬的基本技巧掌握激勵員工的基本技巧【課程對象】各級管理人員【課程內(nèi)容】上篇 部屬培養(yǎng)和輔導一 為什么要輔導和培養(yǎng)下屬1、何為輔導和培養(yǎng)下屬？2、小組討論：輔導和培養(yǎng)下屬的價值3、輔導和培養(yǎng)下屬對公司的價值4、輔導和培養(yǎng)下屬對對管理組自己的價值；5、輔導和培養(yǎng)下......

《輔導與激勵》 ——馬斯洛需求理論的應用與實踐 主講：陳老師

1 徹底了解什么是馬斯洛的需求理論，并且課后馬上用在工作和生活中2 快速掌握員工輔導與激勵的應用和方法，融會貫通，活學活用3 幫助企業(yè)提高員工激勵文化、從而提升工作效率【課程對象】中基管理層，以及準備走向管理層的儲備干部【課程大綱】第一章、輔導與激勵和馬斯洛需求理論有什么關(guān)系？一 馬斯洛是誰？他對心理學的貢獻是什么？1......

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