重慶領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開(kāi)課

領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 重慶：2026年06月03日

通過(guò)多種形式的研討活動(dòng)，使中、高層管理人員：明確自身的責(zé)任和角色類型，了解改變心態(tài)和思維習(xí)慣的重要性；認(rèn)識(shí)樹立全局觀念、組建團(tuán)隊(duì)的重要意義，并掌握相關(guān)技巧；深入剖析自身，準(zhǔn)確對(duì)待他人，促進(jìn)相互協(xié)調(diào)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力；重視每位下屬的心理活動(dòng)，探索激勵(lì)下屬的技能；改善傾聽(tīng)與交流方式，促進(jìn)有效溝通；掌握時(shí)間主動(dòng)權(quán)，優(yōu)化領(lǐng)......

領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力--卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行動(dòng) 重慶：2026年06月04日

企業(yè)管理者課程大綱一、介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程1.對(duì)庫(kù)澤斯和波斯納簡(jiǎn)要介紹2.本次培訓(xùn)的目標(biāo)3.討論：管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別4.學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的5大原則5.蓋洛普：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的3大途徑6.學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑之一： 經(jīng)驗(yàn)是最好的老師7.分享：個(gè)人成功時(shí)刻和領(lǐng)導(dǎo)力故事8.從個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示二、領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)行動(dòng)1.庫(kù)澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模......

設(shè)計(jì)思維：用斯坦福的創(chuàng)新方法解決問(wèn)題 重慶：2026年06月26日

世界500強(qiáng)企業(yè)都在用的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維IDEO是一家全球創(chuàng)新設(shè)計(jì)公司，蘋果公司第一只鼠標(biāo)、世界第一臺(tái)筆記本電腦、第一臺(tái)掌上電腦、Oral-B的兒童防滑手柄牙刷等產(chǎn)品就是源自于它。IDEO的總裁曾說(shuō)：“設(shè)計(jì)思維是一種以人為本的創(chuàng)新方式，它提煉自設(shè)計(jì)師積累的方法和工具，將人的需求和商業(yè)整合在一起，輔助企業(yè)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品......

A+教練領(lǐng)導(dǎo)力 重慶：2026年06月26日

一、成為創(chuàng)造共贏的A+教練領(lǐng)導(dǎo)者1、 從內(nèi)到外的團(tuán)隊(duì)發(fā)展系統(tǒng)？2、 團(tuán)隊(duì)績(jī)效產(chǎn)生的根源是什么？3、 管理者如何為團(tuán)隊(duì)持續(xù)賦能？4、 A+教練型領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣子的？5、 什么樣的領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)更能創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)共贏？教練工具：團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)/A+模型二、發(fā)展 A+教練領(lǐng)導(dǎo)者核心能力1、 積極聆聽(tīng)：你怎么聽(tīng)員工才會(huì)說(shuō)更多？2、 開(kāi)放提問(wèn)：你......

高情商領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 重慶：2026年07月17日

我們的行為是由一個(gè)最根本的核心信念所支配的，對(duì)我而言，基于情商的領(lǐng)導(dǎo)力，是釋放員工能量，達(dá)成團(tuán)隊(duì)共贏的絕招。“ ——通用電器公司CEO杰克·韋爾奇（Jack Welch）如果你想成為?名成功的領(lǐng)導(dǎo)，最重要的不是你的智商（IQ），?是你的情商（EQ）。最重要的不是要成為?......

全面提升管理能力與情商 重慶：2026年07月30日

本課程包含以下e-learning 學(xué)習(xí)模塊：1.管理團(tuán)隊(duì)成員的各種情緒2.協(xié)調(diào)管理者與專家雙重角色3.管理者的情緒管理技能1.提升管理才智* 管理才智模型- 管理才智的組成部分- 定義- 特征2.掌握管理技能* 激發(fā)有效的行為- 采取有效的管理形式- 通過(guò)背景管理提高員工自主度* 指揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)- 擁有共同基準(zhǔn)......

變革管理三次方?（限30人） 重慶：2026年07月31日

好的變革是戰(zhàn)略的事，變革管理是落地的事。何謂變革管理？即管理企業(yè)變革中人的四大要素–不知、不能、不愿、不急，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)成功變革，變革管理落地要做好。然而對(duì)于如何進(jìn)行變革管理，許多管理者仍存在以下問(wèn)題——如何調(diào)整員工對(duì)變革的不同情緒？如何推動(dòng)變革實(shí)施？變革中如何以非正式組織補(bǔ)強(qiáng)正式組織......

管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升 重慶：2026年08月01日

員工績(jī)效水平的高低取決于兩個(gè)因素，一是能力，一是態(tài)度。能力靠培育，態(tài)度靠激勵(lì)。培育下屬是主管的天職，是作為一個(gè)管理人員最重要的任務(wù)之一。很多主管很忙很累，而很多下屬無(wú)所適從，工作效率低下，無(wú)法完成工作目標(biāo)和工作任務(wù)，很重要的原因是因?yàn)橹鞴軟](méi)有盡到責(zé)任，沒(méi)有把下屬帶起來(lái)，忘記了培育下屬。掌握培育和管理下屬的方法和技巧，就......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

賦能領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 主講：王老師

企業(yè)發(fā)展的兩種作用力◆推力：是指依靠系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化的體系來(lái)推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。即企業(yè)要想快速發(fā)展，就必須建立一套有效的制度化和體系化的標(biāo)準(zhǔn)。所以企業(yè)進(jìn)入規(guī)模化的階段以后，重復(fù)發(fā)生的事情就必須靠制度來(lái)規(guī)范。◆企業(yè)的發(fā)展靠什么拉動(dòng)呢？靠領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力，領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力威信。好的領(lǐng)導(dǎo)者能夠吸引大部分的員工......

從勝任到卓越—銀行網(wǎng)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力綜合提升 主講：李老師

國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式在持續(xù)轉(zhuǎn)型升級(jí)中，金融機(jī)構(gòu)的生存環(huán)境、價(jià)值定義、組織模式等要素都在發(fā)生深刻的變化，在劇烈的變化中，銀行的管理干部，特別是各級(jí)行長(zhǎng)們，成為承接變化、實(shí)現(xiàn)變化的骨干。需要他們?cè)陂L(zhǎng)期的工作中不被短期困難困住、不被傳統(tǒng)思維所局限、帶領(lǐng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)突破眼前的困難，走上良性發(fā)展更高更強(qiáng)的道路。作為網(wǎng)點(diǎn)的管理人員，他們的......

高責(zé)任的管理授權(quán)能力--董洪斌 主講：董老師

你是否發(fā)現(xiàn)你的組織變成這樣了：管理者越來(lái)越忙，從早忙到晚。而團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題越來(lái)越多。績(jī)效無(wú)法改善。下屬?zèng)]有人愿意擔(dān)當(dāng)責(zé)任。管理者交辦的工作不能有效完成。工作質(zhì)量越來(lái)越差。員工積極性上不來(lái)能力得不到提升整個(gè)企業(yè)的工作效率日漸低下。管理者是否無(wú)暇考慮組織發(fā)展戰(zhàn)略？是否相信只有我才能做好這件工作？我是否很難相信別人能把工作做好？......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程