昆明方案設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開課

人才激勵(lì)方案設(shè)計(jì)研修班 成都：2026年06月04日

人力資源經(jīng)理、總監(jiān)及中高層管理者課程大綱：第一天 組織與人才發(fā)展體系設(shè)計(jì)一、前言1.1 VUCA時(shí)代企業(yè)人力資源激勵(lì)體系搭建流程與步驟1.2 不同企業(yè)發(fā)展時(shí)期人力資源重點(diǎn)工作二、組織發(fā)展階段及趨勢2.1 組織發(fā)展四個(gè)階段2.2 組織架構(gòu)演變規(guī)律2.3 組織管理基礎(chǔ)變革2.4 企業(yè)薪酬管理歷史2.5 企業(yè)績效管理歷史2.......

股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施（3天2晚） 成都：2026年06月26日

真正理解、掌握設(shè)計(jì)、實(shí)施企業(yè)股權(quán)激勵(lì)的原則與技巧解決股權(quán)、股權(quán)激勵(lì)中的難題掌握股權(quán)激勵(lì)中的稅收籌劃方法贈(zèng)與附件工具，輔助落地課程大綱模塊一：如何設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)用的股權(quán)激勵(lì)方案一、理解股權(quán)激勵(lì)的本質(zhì)股權(quán)激勵(lì)的相關(guān)概念為什么要做股權(quán)激勵(lì)？民企在股權(quán)激勵(lì)方面吃過哪些虧？合伙人取代雇傭關(guān)系的時(shí)代資本驅(qū)動(dòng)型與人力資本驅(qū)動(dòng)型，企業(yè)的不......

融入阿米巴的經(jīng)營管控體系方案設(shè)計(jì)班 成都：2026年07月03日

課前需要各參課企業(yè)提供并攜帶相關(guān)企業(yè)資料。工具：00-《現(xiàn)場需提前準(zhǔn)備的企業(yè)資料》時(shí)間：第一天上午第一篇 講透“原生態(tài)阿米巴”1.1 什么是“原生態(tài)阿米巴”1.2 阿米巴經(jīng)營“哲學(xué)+實(shí)學(xué)”1.3 阿米巴經(jīng)營體系1.4 阿米巴運(yùn)營的兩個(gè)前提1.5 阿......

培訓(xùn)關(guān)鍵時(shí)刻—讓戰(zhàn)略落地的學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì) 南寧：2026年08月01日

培訓(xùn)經(jīng)理、主管等培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；優(yōu)秀骨干員工/管理者、專職/兼職內(nèi)訓(xùn)師。課程大綱一、培訓(xùn)戰(zhàn)略洞察—分析關(guān)鍵業(yè)務(wù)動(dòng)作1、什么是培訓(xùn)賦能中的MOTX（1）峰終定律的4大關(guān)鍵時(shí)刻（2）用戶思維：把員工當(dāng)作內(nèi)部用戶經(jīng)營2、培訓(xùn)如何讓戰(zhàn)略落地：動(dòng)作訓(xùn)練X體驗(yàn)設(shè)計(jì)3、頭腦風(fēng)暴：挖掘業(yè)務(wù)痛點(diǎn)和培訓(xùn)機(jī)會點(diǎn)4、如何讓培訓(xùn)真正改善......

核心員工忠誠度建設(shè)與保留體系的運(yùn)作 上海：2026年05月26日

系統(tǒng)全面的理論介紹首次將員工保留問題與組織文化、愿景和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等結(jié)合起來，深入分析了企業(yè)“留人難”的根源結(jié)合實(shí)際案例的分析與點(diǎn)評，講授相關(guān)管理步驟、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、技巧和工具培訓(xùn)對象：中高層管理者人力資源管理人員部門經(jīng)理、主管培訓(xùn)收益：了解核心員工的定義并掌握鑒別方法掌握員工保留的步驟、模型及方法了解......

德魯克-八項(xiàng)基本管理技能 廣州：2026年05月29日

1、課程情景設(shè)計(jì)接近日常實(shí)際工作，學(xué)員學(xué)完即用，對管理工作幫助極大；2、采用交互式教學(xué)，在模擬實(shí)戰(zhàn)演練中，幫助學(xué)員實(shí)實(shí)在在掌握管理技能，提升個(gè)人能力。培訓(xùn)對象：1年以上管理 經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)者（項(xiàng)目經(jīng)理；部門經(jīng)理；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等）課程提綱：當(dāng)一名管理者意味著什么？1 明確管理者與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系及責(zé)任。2 理解管理者的基本工作。......