昆明培訓(xùn)規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課

人力資源學(xué)習(xí)系列—年度培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)與執(zhí)行 深圳：2026年07月29日

企業(yè)經(jīng)理、部門(mén)主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員課程提綱：導(dǎo)讀：什么是培訓(xùn)規(guī)劃1、年度培訓(xùn)規(guī)劃的3大誤區(qū)2、年度培訓(xùn)規(guī)劃的5個(gè)步驟模塊一、調(diào)研學(xué)習(xí)需求1、復(fù)盤(pán)：今年的培訓(xùn)工作（1）目標(biāo)復(fù)盤(pán)（2）舉措復(fù)盤(pán)（3）經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤(pán)練習(xí)1：復(fù)盤(pán)培訓(xùn)工作2、戰(zhàn)略：從公司戰(zhàn)略到學(xué)習(xí)需求（1）平衡計(jì)分卡（2）FCOL表（3）世界咖啡法練......

企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理實(shí)戰(zhàn) 蘇州：2026年08月05日

講解完善培訓(xùn)系統(tǒng)的三大過(guò)程：現(xiàn)狀分析—戰(zhàn)略分析—人力資源預(yù)管理學(xué)習(xí)如何進(jìn)行培訓(xùn)需求信息收集。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的量化分析，學(xué)會(huì)制作培訓(xùn)路徑圖與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)會(huì)判斷課程的質(zhì)量，并有效采購(gòu)培訓(xùn)課程。學(xué)習(xí)如何將企業(yè)內(nèi)部與外部資源結(jié)合，真正使培訓(xùn)見(jiàn)效。講解資質(zhì)管理與組織發(fā)展的基本概念培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)人力資源，培訓(xùn)......

企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和管理 蘇州：2026年08月06日

通過(guò)培訓(xùn)能夠提升掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本方法、工作重點(diǎn)、主要步驟；通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力，落實(shí)好一年的培訓(xùn)計(jì)劃；通過(guò)培訓(xùn)能夠掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評(píng)估與跟蹤等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法與技巧通過(guò)培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力，從而為年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與落實(shí)提供環(huán)境保障和基本前提；課程大綱:一......

培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)管理 上海：2026年07月08日

從培訓(xùn)管理基本流程出發(fā)，把握需求、計(jì)劃、實(shí)戰(zhàn)、評(píng)估和追蹤等環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn)和相關(guān)工具使用，從實(shí)務(wù) 操作角度，探討和創(chuàng)新提高企業(yè)培訕成效的途徑和方法。課程收益明確培訓(xùn)管理運(yùn)營(yíng)工作的主要內(nèi)容理清和拓展培訓(xùn)管理的工作思路掌握培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作方法和工具課程對(duì)象中小企業(yè)人力資源經(jīng)理和培訓(xùn)主管與職培訓(xùn)與員、培訓(xùn)助理其他與培訓(xùn)日常管理......

金牌班組長(zhǎng)核心能力提升訓(xùn)練 上海：2026年07月24日

班組長(zhǎng)是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，班組長(zhǎng)的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號(hào)稱(chēng)“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)，在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。中國(guó)作為世界的制造中心，塑造具有高競(jìng)爭(zhēng)能力......

華為管理干部必修課——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 廣州：2026年08月01日

1、建立管理者角色認(rèn)知，積極轉(zhuǎn)身，承擔(dān)管理者責(zé)任2、掌握建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的工具OT、HBDI、TOAD/LSP、SL3、掌握制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的原則和步驟4、掌握員工激勵(lì)與保留的方法課程對(duì)象董事長(zhǎng)、CEO、CHO、中高層管理者、部門(mén)主管、團(tuán)隊(duì)主管、資深員工等課程大綱一、管理者角色認(rèn)知“團(tuán)隊(duì)登山”活動(dòng)管理......