昆明銷售精英培訓(xùn)公開(kāi)課

虎口奪單-大客戶銷售精英訓(xùn)練營(yíng) 成都：2026年07月30日

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，單純強(qiáng)調(diào)降低銷售成本，已無(wú)法為客戶提供更多附加值的交易式銷售。客戶希望銷售人員能為自己提供專業(yè)的指導(dǎo)，以減少購(gòu)買的盲目性，同時(shí)也需要賣方能體貼入微，滿足自己在每一細(xì)節(jié)的需求。因此，關(guān)注客戶變化、以客戶需求為出發(fā)點(diǎn)的顧問(wèn)式大客戶銷售越來(lái)越成為企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。然而，面對(duì)日新月異的消費(fèi)環(huán)境，銷售人員......

業(yè)績(jī)倍增-銷售精英的銷售技巧與談判能力提升訓(xùn)練 成都：2026年07月31日

1、如何深層次了解客戶需求2、如何與不同類型的客戶打交道3、有效地解決銷售中存在的溝通困難4、大客戶營(yíng)銷策略與方法5、客戶談判中取得優(yōu)勢(shì)6、如何應(yīng)對(duì)客戶投訴7、突破僵局達(dá)成交易8、客戶關(guān)系管理方法課程對(duì)象銷售經(jīng)理、銷售主管、市場(chǎng)經(jīng)理、區(qū)域主管、業(yè)務(wù)骨干等相關(guān)銷售工作者。課程大綱第一部：和客戶溝通的成功開(kāi)場(chǎng)白1、成功的啟......

技術(shù)專家如何轉(zhuǎn)型銷售精英 成都：2026年08月31日

破冰：技術(shù)人員怎么看銷售？* 銷售就是做關(guān)系？* 銷售就是忽悠？1. 銷售的任務(wù)流程* 從產(chǎn)品到客戶的旅程- 銷售的基本職責(zé)和任務(wù)- 為了完成任務(wù)我們需要做的工作- 銷售全工作流程的checklist* 沒(méi)有完美的銷售通關(guān)秘籍- 銷售的成本與資源管理- 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和關(guān)注決策者- 永遠(yuǎn)的變化與一切可能性* 銷售是一次旅行-......

技術(shù)專家如何轉(zhuǎn)型銷售精英 廣州：2026年08月01日

有種說(shuō)法：“先做技術(shù)，再轉(zhuǎn)項(xiàng)目管理、轉(zhuǎn)銷售，然后就可以做總經(jīng)理了”。更多的技術(shù)轉(zhuǎn)崗銷售，既反映了企業(yè)用更專業(yè)的服務(wù)來(lái)加強(qiáng)差異化，也反映了客戶的更高需要。技術(shù)人員轉(zhuǎn)崗后的相應(yīng)技能急需提升，以下這些都有用：* 學(xué)習(xí)銷售技巧,掌握溝通和需求挖掘技巧;*了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和市場(chǎng);*適應(yīng)新的工作環(huán)境,保持耐心和......

領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬：盜夢(mèng)空間? - 情境式教練領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 深圳：2026年07月17日

1、課程采用沙盤模擬的形式開(kāi)展，可幫助學(xué)員直面“領(lǐng)導(dǎo)下屬”的效果，加深學(xué)員記憶；2、培訓(xùn)期間安排大量互動(dòng)分享和演練體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)員從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；3、后續(xù)提供知識(shí)工具，便于學(xué)員應(yīng)用和落地。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)各級(jí)管理者、儲(chǔ)備管理人員、項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目協(xié)調(diào)者。課程大綱一、 系統(tǒng)認(rèn)知......

如何做好全面質(zhì)量管理 上海：2026年08月06日

通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)和練習(xí)能掌握最基本的質(zhì)量工具，能夠充分的了解目前的品質(zhì)情況，作為質(zhì)量改進(jìn)的重要工具之一，在過(guò)程質(zhì)量改進(jìn)的初期，可幫助確定現(xiàn)象和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)對(duì)象：廠長(zhǎng)、質(zhì)量部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、車間主任、檢驗(yàn)員等課程內(nèi)容：第一部分 QC概述1.品質(zhì)、品質(zhì)體系、品質(zhì)管理2.客戶滿意度、零缺陷理論3.品管大師談品質(zhì)案例4.......