昆明團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開課

文化軟實(shí)力：用傳統(tǒng)文化凝聚人心激活團(tuán)隊(duì) 昆明：2026年06月29日

資源總會(huì)枯竭，唯有文化可以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)在技術(shù)、資金、設(shè)備、管理等要素上的邊際優(yōu)勢(shì)在減弱。人是第一資源，要最大程度的激發(fā)人的活力。企業(yè)一味的用物質(zhì)刺激的管理模式，弊端越來(lái)越多。只有得人心的企業(yè)才具有基業(yè)長(zhǎng)青的基因，而文化是凝聚人心的寶藏。文化軟實(shí)力，是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，仁心就是企業(yè)的軟實(shí)力，企業(yè)文化得人心得......

中層管理者的技能提升 貴陽(yáng)：2026年05月30日

為什么管理者自己能力很強(qiáng)，卻管理不好一個(gè)部門您不知道您的員工在想什么，也不知道如何管理他們您的總是很忙，但效率卻很低您很想把工作做好，但總是阻力重重為什么人員越來(lái)越難管，不知道如何管理年輕的員工……借助MTP這些問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，Management Training Program，簡(jiǎn)稱M......

組織賦能--適應(yīng)組織變革跨代員工管理研修班 貴陽(yáng)：2026年06月23日

1、深刻了解90后新生代的特點(diǎn)和需求；2、針對(duì)90后新生代逐步調(diào)整管理的思路和原則；3、學(xué)會(huì)如何有效對(duì)90后新生代進(jìn)行日常工作管理；4、關(guān)注90后新生代的情商與情緒，在把握情緒的前提下進(jìn)行有效溝通；5、學(xué)會(huì)用薪酬、目標(biāo)、事業(yè)、價(jià)值觀、文化、職業(yè)成長(zhǎng)等多種方式對(duì)90后新生代進(jìn)行有效激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同成長(zhǎng)。課程對(duì)象......

如何建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì) 成都：2026年04月03日

“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)” -------杰克•韋爾奇韋爾奇的這句話說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出......

企業(yè)中高層管理人員十項(xiàng)管理能力提升訓(xùn)練營(yíng) 成都：2026年04月09日

熟悉與認(rèn)知中高層管理者的角色定位與崗位職責(zé)，明確責(zé)任意識(shí)，梳理責(zé)任能力；改變與優(yōu)化中高層管理者的管理思維，改變?cè)械墓袒季S，樹立專業(yè)管理思維；掌握與運(yùn)用中高層管理者現(xiàn)代十項(xiàng)管理技能，掌握管理方法，活用管理工具；運(yùn)用案例分析-小組研討等形式，幫助中高層管理者進(jìn)行管理知識(shí)的落地與運(yùn)用；幫助中高層管理者結(jié)合自身的管理問(wèn)題，......

管理者的角色認(rèn)知 成都：2026年04月18日

許多管理者是由優(yōu)秀的員工選拔而成，原來(lái)在基層專業(yè)崗位干得非常好，擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題：原來(lái)只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個(gè)團(tuán)隊(duì)；原來(lái)只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情。管理，并非管人，而是管人和管事，規(guī)范事，激勵(lì)人。但是很多管理者并沒能順利完成角色的轉(zhuǎn)......

4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè) 成都：2026年04月28日

● 運(yùn)用4D測(cè)評(píng)工具測(cè)試不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特質(zhì)● 學(xué)會(huì)通過(guò)測(cè)評(píng)識(shí)別限制和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的因素● 實(shí)踐卓越團(tuán)隊(duì)的8種行為，轉(zhuǎn)變團(tuán)隊(duì)工作背景● 運(yùn)用CSW工具解決團(tuán)隊(duì)的實(shí)際問(wèn)題課程特色本課程通過(guò)1個(gè)坐標(biāo)、2項(xiàng)突破、3項(xiàng)測(cè)評(píng)、4個(gè)維度、8項(xiàng)行為，重塑團(tuán)隊(duì)文化氛圍、心智模式和行為習(xí)慣來(lái)建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)；● 權(quán)威性：本課程是美國(guó)宇航局（NA......

強(qiáng)化管理能力與情商 成都：2026年05月07日

在現(xiàn)今變化萬(wàn)千、紛繁復(fù)雜的管理世界中，越來(lái)越多的管理者發(fā)現(xiàn)管理靈活性是一項(xiàng)攀上成功峰頂?shù)谋貍渌刭|(zhì)。本課程從管理能力與情商兩個(gè)維度，系統(tǒng)地幫助參加者提升管理靈活性，從而更有效解決管理難題、提高人際技能、重建敏感情境下的情緒平衡，最終邁向成功。參加對(duì)象* 新上任的或者擁有幾年經(jīng)驗(yàn)的中層管理人員課程大綱1.提升管理才智* 企......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

3D領(lǐng)導(dǎo)力：有效推動(dòng)組織變革精要 主講：魏老師

組織如何處理變革，取決于組織內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)者如何帶領(lǐng)員工從混沌迷惘階段走向整合及接受變革。本課程將幫助組織領(lǐng)導(dǎo)者了解，如何讓員工把改變的焦點(diǎn)放在實(shí)際愿景、建立業(yè)務(wù)伙伴關(guān)系，倡導(dǎo)持續(xù)改善及創(chuàng)造鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的環(huán)境。你是否遇到以下問(wèn)題？●你的主管是積極的改變推動(dòng)者，還是改變的受害者？●工作中發(fā)生的改變是否使組織生產(chǎn)力或團(tuán)隊(duì)的工作效率下降......

團(tuán)隊(duì)凝聚力提升 主講：王老師

1.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)凝聚力的本質(zhì)2.掌握提升團(tuán)隊(duì)配合效能的五種方法3.掌握提升團(tuán)隊(duì)成員心理歸屬的四大因素4.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)關(guān)系處理的方式和方法5.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)凝聚力提升的四大要訣6.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理的應(yīng)用方法和技巧7.掌握提升團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作的方法與工具8.掌握提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的思維及方法【課程對(duì)象】企業(yè)中基層管理人員【課程大綱】第一單元：......

打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的加速器-績(jī)效輔導(dǎo) 主講：莫老師

在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，員工難免會(huì)遇到方方面面的問(wèn)題，如效率低下、技能短板等等，這些問(wèn)題如不能及時(shí)解決，勢(shì)必會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效。作為團(tuán)隊(duì)管理者，指導(dǎo)下屬員工是日常工作中最重要的職責(zé)之一，而且指導(dǎo)必須是經(jīng)常性的而非一定要等到有問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候才開始進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)經(jīng)常性、有效的指導(dǎo)，能夠確保員工從一開始就能把事情/任務(wù)做正......

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