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九段管理者—企業(yè)行政工作效率提升與統(tǒng)籌管理高級(jí)培訓(xùn)班 呼和浩特:2026年09月09日
一、行政人員(秘書、助理)的職業(yè)特性與素質(zhì)要求1、準(zhǔn)確自我定位初級(jí):事務(wù)性文員中級(jí):事務(wù)性文員+協(xié)助管理高級(jí):獨(dú)立管理+事物處理——為什么不提拔我?——現(xiàn)場(chǎng)演示:“用什么方式說話,永遠(yuǎn)比說什么更重要”2、優(yōu)秀人員的勝任素質(zhì)如何提升秘書、助理、前臺(tái)人......
行政管理者工作效率提升訓(xùn)練營(yíng) 北京:2026年08月28日
對(duì)高級(jí)行政管理者來說,沒有受到專業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練,將無法從戰(zhàn)略性全方位角度認(rèn)知行政工作;在所從事的工作中感覺缺乏理論支持;工作中總是被動(dòng)行事,不能主動(dòng)掌握工作節(jié)奏;想為領(lǐng)導(dǎo)作的更多、更好卻沒有好的方法、思路;想更好的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的政策,卻總是得不到支持;想給公司節(jié)省費(fèi)用,但卻不知從何處下手,想更好地處理好公共關(guān)系(政府公關(guān)),卻......
時(shí)間管理及工作效率提升 蘇州:2026年08月13日
高中基層管理者、管理后備高潛人員、各類辦公室人員、初進(jìn)職場(chǎng)的新進(jìn)員工課程收益通過組織行為學(xué)測(cè)評(píng)和實(shí)際演練,使學(xué)員找到自己工作效益低下的原因以及時(shí)間是如何浪費(fèi)的通過掌握個(gè)性化的《工作任務(wù)分類表》并在實(shí)際工作中的應(yīng)用,促成員工與管理者之間就工作任務(wù)的安排以及看法達(dá)成共識(shí),形成基于效益而不是效率的管理模式通過掌握個(gè)性化的《時(shí)......
行政管理者工作效率提升訓(xùn)練營(yíng) 上海:2026年07月10日
各級(jí)助理和秘書:總裁(總經(jīng)理)秘書、部門秘書、辦公室主任、行政部經(jīng)理(助理、主管、文職人員等)【課程大綱】第一天課程:6.5小時(shí)前言:通過行政工作者定位解讀讓我們看到幾個(gè)關(guān)鍵詞:協(xié)助、日常事務(wù)、提供參謀建議、溝通協(xié)調(diào)、橋梁關(guān)系,這是行政工作特殊性的解讀,他必定是完成領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)為先,協(xié)助統(tǒng)籌協(xié)調(diào)更多的事務(wù)性的工作,如何通過......
從需求到發(fā)貨的物流與計(jì)劃管理 上海:2026年08月31日
第一部分:供應(yīng)鏈管理之于企業(yè)盈利一、企業(yè)盈利模式的必然趨勢(shì)二、供應(yīng)鏈管理的目標(biāo)對(duì)企業(yè)盈利的影響三、縮短制造周期對(duì)企業(yè)盈利的影響四、庫存與縮短制造周期的相互影響五、精益供應(yīng)鏈各種模式的整體介紹六、更為務(wù)實(shí)而靈活的物料采購策略·杜邦分析法--對(duì)物料采購策略與庫存優(yōu)化的解釋第二部分:供應(yīng)鏈的優(yōu)化戰(zhàn)略---從需求......
共創(chuàng)式培訓(xùn)TTT—內(nèi)部培訓(xùn)師必修課程 上海:2026年08月03日
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師或企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人課程大綱:第一天一、 開場(chǎng)活動(dòng)共創(chuàng)1、破冰游戲:九格漫畫;2、工作坊需求和時(shí)間安排3、開場(chǎng)活動(dòng)共創(chuàng)(場(chǎng)域創(chuàng)建、破冰、自我介紹、分組等)4、開場(chǎng)活動(dòng)總結(jié)二、 共創(chuàng)式培訓(xùn)介紹1、共創(chuàng)式培訓(xùn)起源和理念;2、共創(chuàng)式培訓(xùn)-6C模型3、共創(chuàng)式培訓(xùn)案例分享、小組討論;4、共創(chuàng)式培訓(xùn)的特點(diǎn)三、 賦能活動(dòng)共......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
