南寧基層干部培訓(xùn)公開課

基層干部管理技能提升 蘇州：2026年09月11日

明確基層干部在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)中的職責(zé)定位與應(yīng)具備的核心管理技能；強(qiáng)化管理者的管理意識(shí)并提升基層干部在管人理事方面的管理與領(lǐng)導(dǎo)技能；理順基層管理者日常管理工作的思路，掌握切實(shí)有效的應(yīng)對(duì)方法；理解現(xiàn)場(chǎng)管理與持續(xù)改善的精髓，掌握提升現(xiàn)場(chǎng)管理效率的常用方法；樹立發(fā)現(xiàn)和挖掘問題的意識(shí)，掌握用簡(jiǎn)單工具解決各種車間復(fù)雜問題的方法；......

PDP識(shí)人用人之道 南寧：2026年06月28日

1、獲得一份專屬您自己的天賦優(yōu)勢(shì)報(bào)告；2、正確認(rèn)識(shí)個(gè)體差異，積極有效地開展交流與溝通，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)工作關(guān)系；3、了解自己的管理風(fēng)格，掌握因人而異的管理方法，規(guī)避管理和決策風(fēng)險(xiǎn);4、理解他人，包容差異，營(yíng)造寬容的工作氛圍，與組織共識(shí)及合作;5、掌握構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法，做到人盡其才，打造最具競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)。課程內(nèi)容時(shí)間 ......

從技術(shù)走向管理能力 桂林：2026年07月11日

不少走上管理崗位的技術(shù)人員都會(huì)遇到以下困難：角色沒轉(zhuǎn)換過來，以及過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；真心幫助下屬，但他們卻不買賬，也不愿意承擔(dān)責(zé)任；希望制定團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，……自己疲憊不堪卻不能達(dá)成目標(biāo)。絕大部分的中基層管理者都......

新任經(jīng)理、部門主管管理能力提升訓(xùn)練 海口：2026年07月11日

為什么從基層提拔上來的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過來，很難勝任相應(yīng)的管理崗位？為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者？為什么老員工雖忠誠(chéng)度高，對(duì)企業(yè)也了解，但成為管理者就顯得力不從心？為什么中層管理人員目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好，部門管理出現(xiàn)混亂？為什么上、下級(jí)之間和部門之間在溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問題，造成內(nèi)耗？為什么中層管理人員自......

制造業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)務(wù) 北京：2026年09月11日

針對(duì)制造業(yè)企業(yè)、應(yīng)用典型制造業(yè)項(xiàng)目而特別設(shè)計(jì)的項(xiàng)目管理理念和應(yīng)用培訓(xùn)課程。以事述理和案例示范是本課程的特點(diǎn)，立竿見影和學(xué)以致用既是本課程的宗旨，也是本課程的目標(biāo)。課程講師具有二十余年大型科研與生產(chǎn)企業(yè)項(xiàng)目管理與企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，是國(guó)內(nèi)著名的制造業(yè)項(xiàng)目管理專家；本課程總結(jié)制造業(yè)企業(yè)項(xiàng)目最佳實(shí)踐，內(nèi)訓(xùn)課采用本企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行課堂演......

數(shù)字化時(shí)代的項(xiàng)目管理 北京：2026年07月04日

大量生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例，嫻熟的專業(yè)化培訓(xùn)技巧，善于運(yùn)用案例分析，讓學(xué)員在互動(dòng)中體驗(yàn)真諦，在輕松的氛圍中掌握項(xiàng)目管理技能。課程采用顧問式培訓(xùn)方式和行動(dòng)學(xué)習(xí)理念，課堂中設(shè)置工作實(shí)際問題研討和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，突出培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性。課程收益1.學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理理論、流程和方法，掌握項(xiàng)目管理的實(shí)用工具和實(shí)戰(zhàn)技巧；2.了解全球化企業(yè)項(xiàng)目管理......