南寧員工培訓(xùn)公開課

卓越的培訓(xùn)管理——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)計(jì)劃編制、培訓(xùn)效果有效性評價(jià)與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍管理高級培訓(xùn)班高級培訓(xùn)班 南寧：2026年07月29日

第一章：認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)工作1、培訓(xùn)管理關(guān)鍵詞2、培訓(xùn)管理操作思路3、培訓(xùn)管理整體分析4、項(xiàng)目化運(yùn)作要點(diǎn)第二章：培訓(xùn)體系構(gòu)建實(shí)質(zhì)1、什么是培訓(xùn)體系2、培訓(xùn)體系構(gòu)建圖3、培訓(xùn)體系構(gòu)建內(nèi)容4、培訓(xùn)體系的作用5、如何確定培訓(xùn)方向（培訓(xùn)師親自操作的多個(gè)咨詢項(xiàng)目凝練出的精品案例講解）6、關(guān)于管理、生產(chǎn)類課程的編排 （培訓(xùn)師親自操作的......

TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 南寧：2026年07月30日

TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的......

培訓(xùn)關(guān)鍵時(shí)刻—讓戰(zhàn)略落地的學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì) 南寧：2026年08月01日

培訓(xùn)經(jīng)理、主管等培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；優(yōu)秀骨干員工/管理者、專職/兼職內(nèi)訓(xùn)師。課程大綱一、培訓(xùn)戰(zhàn)略洞察—分析關(guān)鍵業(yè)務(wù)動作1、什么是培訓(xùn)賦能中的MOTX（1）峰終定律的4大關(guān)鍵時(shí)刻（2）用戶思維：把員工當(dāng)作內(nèi)部用戶經(jīng)營2、培訓(xùn)如何讓戰(zhàn)略落地：動作訓(xùn)練X體驗(yàn)設(shè)計(jì)3、頭腦風(fēng)暴：挖掘業(yè)務(wù)痛點(diǎn)和培訓(xùn)機(jī)會點(diǎn)4、如何讓培訓(xùn)真正改善......

當(dāng)責(zé)?踐行—達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動 南寧：2026年08月05日

● 方法論大道至簡 ●授課時(shí)全程互動 ● 研討時(shí)聚焦目標(biāo) ● 結(jié)束時(shí)落地有方課程對象組織中高層管理者課程流程課前調(diào)研1、電話調(diào)研組織最高領(lǐng)導(dǎo)者2、電子問卷調(diào)研所有參訓(xùn)者1、課前明確定義組織年度關(guān)鍵目標(biāo)2、通過調(diào)研了解組織當(dāng)責(zé)文化現(xiàn)狀課中促動1、講授《當(dāng)責(zé)⑧踐行》方法論2、課堂上圍繞關(guān)鍵目標(biāo)研討1、學(xué)員能脫口而出當(dāng)責(zé)踐行......

TTT培訓(xùn)師必備：講授與引導(dǎo)技術(shù) 南寧：2026年08月07日

1. 培訓(xùn)師的角色與特點(diǎn)* 培訓(xùn)的類型、階段、層次* 培訓(xùn)與教育的不同之處* 培訓(xùn)的類型和各類培訓(xùn)的實(shí)施過程* 優(yōu)秀培訓(xùn)師的特質(zhì)2. 了解你的授課對象* 為什么了解學(xué)員如此重要* 成人學(xué)習(xí)的原理、特點(diǎn)和風(fēng)格* 了解學(xué)員的類型3. 培訓(xùn)師的演講技巧* 克服緊張情緒* 語言的運(yùn)用* 聲調(diào)的運(yùn)用* 形體語言4. 培訓(xùn)師的控場......

基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級研討班 桂林：2026年08月24日

各企事業(yè)單位；各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)主管、想掌握標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)技術(shù)的人、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；各級國資委以及政府主管企業(yè)部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。課程內(nèi)容第一章節(jié)：培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級研修班 貴陽：2026年07月03日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在接受了TTT入門培訓(xùn)之后，臺風(fēng)和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現(xiàn)一個(gè)比較大的通病，開發(fā)不出好課程，開發(fā)不出符合企業(yè)要求、符合崗位要求、與績效相關(guān)的有價(jià)值的課程，問題的癥結(jié)在于沒有掌握系統(tǒng)的課程開發(fā)工具和方法。與之同時(shí)，很多內(nèi)訓(xùn)師由于固有的經(jīng)驗(yàn)和單向性設(shè)計(jì)課程，導(dǎo)致在課程演繹技巧上沒有突破，在教學(xué)手段上......

TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程 貴陽：2026年07月10日

一、導(dǎo)入TTT理念:1、為師之道：說時(shí)似悟，對境生迷2、培訓(xùn)師的感召、樂從、分享、區(qū)分、辨識3、常態(tài)、職業(yè)態(tài)----隨意，刻意4、控場之關(guān)鍵——現(xiàn)場、興奮點(diǎn)、注意力5、首善：開場要做的幾件事6、影響訓(xùn)練的幾大因素7、培訓(xùn)的目的與培訓(xùn)師最重要的素質(zhì)8、辨識：說什么與怎么說二、TTT導(dǎo)論1、TTT釋......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

煙草行業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 主講：劉老師

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹新發(fā)展理念，圍繞煙草行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展政策體系，認(rèn)真做好“控總量、優(yōu)結(jié)構(gòu)、促增收、抓規(guī)范”等工作，全面推動煙葉高質(zhì)量發(fā)展，更好助力煙區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。作為煙草行業(yè)的員工們，始終堅(jiān)持兩個(gè)至上的原則，即“國家利益至上，消費(fèi)者利益至......

《行動學(xué)習(xí)促動師培養(yǎng)班》高級班 主講：代老師

第1天 一、欣賞式探詢 欣賞式探詢的定義、作用、應(yīng)用場景 主要步驟：發(fā)現(xiàn)/夢想/設(shè)計(jì)/實(shí)現(xiàn) 現(xiàn)場聚焦學(xué)員問題+魚缸會議體驗(yàn) 操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng) 二、私人董事會 私人董事會的定義、作用、應(yīng)用場景 主要步驟：聚焦問題/選擇問題/問題描述/給予建議/個(gè)人總結(jié)/小組反饋/落地執(zhí)行/成果匯報(bào) 現(xiàn)場聚焦學(xué)員問題+私董會體驗(yàn) 操作要......

《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》實(shí)操訓(xùn)練 主講：范老師

通過培訓(xùn)，培訓(xùn)出一批訓(xùn)練有素的職業(yè)培訓(xùn)師，讓學(xué)員需掌握必備技能：1、掌握課程開發(fā)、教學(xué)策略、課程呈現(xiàn)的基本理念。2、了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，清楚認(rèn)識企業(yè)培訓(xùn)的核心目的，掌握培訓(xùn)需求分析。3、認(rèn)識了解培訓(xùn)師角色和任務(wù)，樹立培訓(xùn)師的專業(yè)形象。4、掌握課程結(jié)構(gòu)的搭建方法；了解和掌握課程內(nèi)容的收集和篩選方法。5、掌握培訓(xùn)的流程和規(guī)......

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