深圳年度規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課

第2增長(zhǎng)曲線(xiàn)：出海路徑設(shè)計(jì)與年度規(guī)劃 濟(jì)南：2026年06月06日

第一部分 開(kāi)局就看清：為什么現(xiàn)在必須認(rèn)真考慮出海全球格局與中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)壓力后疫情時(shí)代、內(nèi)需承壓、產(chǎn)能過(guò)剩，對(duì)制造業(yè)與快消品的影響頭部企業(yè)已布局海外，中腰部企業(yè)的“第二增長(zhǎng)曲線(xiàn)”機(jī)會(huì)在哪里中國(guó)企業(yè)三類(lèi)典型出海路徑總覽品牌出海：做成“別人認(rèn)得你的牌子”（如消費(fèi)電子、IP 玩......

高情商領(lǐng)導(dǎo)者 深圳：2026年05月17日

提升自己的情商，使自己的領(lǐng)導(dǎo)方法更靈活對(duì)自己情商的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)有詳盡的認(rèn)識(shí)，評(píng)估對(duì)他人的影響通過(guò)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者的情商來(lái)提升企業(yè)文化課程大綱一、迎接新世紀(jì)的自我定位?解問(wèn)題OR換問(wèn)題?KACB的循環(huán)?企業(yè)與人的終極目標(biāo)?提高思考水平才能找到答案二、什么是情商？三、什么是情商領(lǐng)導(dǎo)力？四、情商對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的作用五、利用情商來(lái)引導(dǎo)和激勵(lì)自......

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)：全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型公司 深圳：2026年05月20日

1、學(xué)習(xí)并掌握一套行之有效的世界領(lǐng)先的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)的體系模式：領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)六個(gè)階段解析；2、學(xué)習(xí)并掌握基于領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型的人才發(fā)展體系構(gòu)建的系統(tǒng)方法： LAD人才發(fā)展模型；3、學(xué)習(xí)并掌握基于領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型的人才發(fā)展體系的應(yīng)用落地工具：人才測(cè)評(píng)、教練技巧、行動(dòng)學(xué)習(xí)。課程對(duì)象：需要提升自我領(lǐng)導(dǎo)力及發(fā)展下屬領(lǐng)導(dǎo)力的企業(yè)各級(jí)管理人員、......

蝶變—管理者情境修煉 深圳：2026年05月22日

1整套學(xué)習(xí)工具（見(jiàn)課綱）1套管理發(fā)展五個(gè)階段全景圖1套下屬能力提升三個(gè)階段及輔導(dǎo)策略課程特色：實(shí)戰(zhàn)化、精準(zhǔn)化：以管理者實(shí)際工作內(nèi)容為主線(xiàn)，采用全情景案例教學(xué)，十多個(gè)典型工作場(chǎng)景還原管理者在工作現(xiàn)場(chǎng)遇到的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，用以致學(xué)。啟發(fā)性、思考性：以情境為載體，引發(fā)學(xué)員思考，促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)管理者問(wèn)題分析與解決問(wèn)題的多樣性、......

RSP版權(quán)課：Solution Selling?高層銷(xiāo)售與大客戶(hù)銷(xiāo)售 北京：2026年07月02日

大客戶(hù)銷(xiāo)售是一種銷(xiāo)售計(jì)劃方法，使銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)在向大型戰(zhàn)略客戶(hù)進(jìn)行銷(xiāo)售時(shí)，能夠抓住關(guān)鍵點(diǎn)，在保持緊密關(guān)系的基礎(chǔ)上，不斷實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值。高層銷(xiāo)售能夠有效地幫助銷(xiāo)售人員與客戶(hù)的高層進(jìn)行戰(zhàn)略層面對(duì)話(huà)，創(chuàng)造高價(jià)值的銷(xiāo)售機(jī)會(huì)。為此，需要在客戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)周期開(kāi)始之前，即戰(zhàn)略規(guī)劃階段與客戶(hù)進(jìn)行接觸。但是如何與大客戶(hù)實(shí)現(xiàn)成交，不少銷(xiāo)售人員似乎都有......

TTT基礎(chǔ)-課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn) 上海：2026年06月25日

第一天 9：00-16：30第一部分：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的初探（12:00-13:00午餐）1 以學(xué)員為中心的成果導(dǎo)向培訓(xùn)轉(zhuǎn)化模型1.0以講師為中心（限于知識(shí)技能的傳授）2.0以學(xué)員為中心（知識(shí)技能的傳授+體驗(yàn)反思+實(shí)踐總結(jié)）3.0以學(xué)員為中心（知識(shí)技能的傳授+體驗(yàn)反思+實(shí)踐總結(jié)+舉一反三+創(chuàng)新應(yīng)用）2 企業(yè)學(xué)員的學(xué)習(xí)的四大特點(diǎn)......