深圳內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)公開(kāi)課

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)階 深圳：2026年06月26日

提升培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的能力；掌握PPT的制作技巧；應(yīng)用精彩的開(kāi)場(chǎng)贏得課程的操控權(quán)；掌握?qǐng)A滿的結(jié)尾使課程畫上完美的句號(hào)；熟練掌握各種控場(chǎng)技巧及時(shí)間把控技巧，使培訓(xùn)達(dá)到最佳效果；建立一支對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)有推進(jìn)、對(duì)員工技能提升有幫助、課堂揮灑自如、個(gè)人魅力十足、專業(yè)、職業(yè)、訓(xùn)練有素的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍。課程大綱:一、了解培訓(xùn)師角......

TTT內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn) 深圳：2026年06月26日

1. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師或需要講授課程的技術(shù)專家2. 需要授課或做經(jīng)驗(yàn)分享的企業(yè)管理者。培訓(xùn)目標(biāo)：本課程幫助內(nèi)訓(xùn)師獲得：理--企業(yè)培訓(xùn)的本質(zhì)言--課堂語(yǔ)言修煉法--教學(xué)方法研習(xí)技-- 課件技巧優(yōu)化課程大綱01 培訓(xùn)本質(zhì)解析1、企業(yè)培訓(xùn)的目的是什么2、成人學(xué)員期待什么樣的課程3、企業(yè)培訓(xùn)課堂的誤區(qū)4、內(nèi)訓(xùn)師的成長(zhǎng)路徑核心知識(shí)......

共創(chuàng)式培訓(xùn)TTT—內(nèi)部培訓(xùn)師必修課程 深圳：2026年07月10日

第一天一、 開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)共創(chuàng)1、破冰游戲：九格漫畫；2、工作坊需求和時(shí)間安排3、開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)共創(chuàng)（場(chǎng)域創(chuàng)建、破冰、自我介紹、分組等）4、開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)總結(jié)二、 共創(chuàng)式培訓(xùn)介紹1、共創(chuàng)式培訓(xùn)起源和理念；2、共創(chuàng)式培訓(xùn)-6C模型3、共創(chuàng)式培訓(xùn)案例分享、小組討論；4、共創(chuàng)式培訓(xùn)的特點(diǎn)三、 賦能活動(dòng)共創(chuàng)1、賦能活動(dòng)體驗(yàn)（游戲體驗(yàn)、小組討論）......

卓越內(nèi)部培訓(xùn)師修煉--教學(xué)模式與授課技巧 廣州：2026年08月01日

一、通過(guò)深入淺出的講解，挖掘企業(yè)培訓(xùn)的核心價(jià)值二、通過(guò)有效有趣的互動(dòng)，傳承企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)用方法三、通過(guò)實(shí)戰(zhàn)情境的演練，掌握企業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)技能培訓(xùn)形式觀點(diǎn)講授、案例討論、視頻解析、情境模擬、游戲互動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象各類企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及管理人員課程大綱?第一章：學(xué)習(xí)特性解析與四種經(jīng)典教學(xué)模式一、 五種學(xué)員類型解析1、感受型學(xué)員特點(diǎn)2、反......

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善與成本控制實(shí)務(wù)培訓(xùn)班 北京：2026年06月26日

制造型企業(yè)您是否慎密地思考過(guò)：1-我們?cè)谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的核心是什么？（產(chǎn)品）2-產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的核心價(jià)值是什么？（質(zhì)量、成本、交期）3-我們生產(chǎn)系統(tǒng)存在著什么樣缺陷？（生產(chǎn)資源管理好嗎）4-我們要如何才能提升產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力？（改善點(diǎn)與改善方法）5-我們需要那些技能才能做得更好？（基本功訓(xùn)練）課程特點(diǎn)經(jīng)過(guò)為期二天的研習(xí)，透過(guò)企業(yè)競(jìng)......

HR智能體實(shí)戰(zhàn)營(yíng)：從0-1搭建六大模塊數(shù)字員工 上海：2026年05月22日

當(dāng)前HR從業(yè)者正面臨“效率瓶頸”與“數(shù)字化焦慮”的雙重挑戰(zhàn):一方面，傳統(tǒng)HR 工作深陷事務(wù)性泥潭，簡(jiǎn)歷篩選耗時(shí)長(zhǎng)、課程開(kāi)發(fā)周期久、績(jī)效體系落地難、員工問(wèn)題響應(yīng)不及時(shí)等痛點(diǎn)頻發(fā)，六大模塊工作割裂，大量時(shí)間被重復(fù)勞動(dòng)占用，核心戰(zhàn)略價(jià)值難以釋放;另一方面，企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求迫切......