廣州情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

情境領(lǐng)導(dǎo)力 廣州：2026年04月16日

企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、參加過(guò)初階、中階領(lǐng)導(dǎo)力專題課程的學(xué)員及其他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有較強(qiáng)學(xué)習(xí)意愿的管理人員。課程大綱序言 放眼未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)是一種人際行為卓越領(lǐng)導(dǎo)者地十二個(gè)基本認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的定位與四大發(fā)展策略領(lǐng)導(dǎo)能力開發(fā)的本質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者善于組建制勝團(tuán)隊(duì)能力突破一： 領(lǐng)導(dǎo)者的組織決策領(lǐng)導(dǎo)者常見的組織決策錯(cuò)誤決策前的三大關(guān)鍵決策中的六大保障......

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績(jī)效 廣州：2026年06月23日

企業(yè)中高層管理者課程收益對(duì)個(gè)人：明確自身角色定位，提升下屬績(jī)效，了解自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提升影響他人的能力對(duì)團(tuán)隊(duì)：減少優(yōu)秀員工流失，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效；塑造績(jī)效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍；提高員工滿意度，高目標(biāo)達(dá)成效率對(duì)組織：提升組織整體執(zhí)行能力，在組織內(nèi)形成、建立溝通績(jī)效的共通語(yǔ)言，有助于培育高素質(zhì)經(jīng)理人課程特色結(jié)合國(guó)際最前沿的&......

情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價(jià)】 上海：2026年04月29日

提成組織整體績(jī)效和執(zhí)行力，形成管理的共同語(yǔ)言減少人員流失，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力打造高績(jī)效導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)氛圍，兼顧高員工滿意度使學(xué)員更好的了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力課程對(duì)象各類組織中的管理人員......

教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者 上海：2026年06月23日

綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)方法：根據(jù)課程階段的不同，實(shí)施最能實(shí)現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法，重點(diǎn)突出教練技術(shù)；實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能轉(zhuǎn)換：用訓(xùn)練，尤其是有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練加測(cè)評(píng)工具，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的不斷錘煉，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情；實(shí)現(xiàn)工作場(chǎng)景應(yīng)用：通過(guò)當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)員工作中遇到的實(shí)際情況給予提升和突破，達(dá)到立竿見影的效果；實(shí)現(xiàn)工作氛圍打造：通過(guò)獨(dú)有......

產(chǎn)品需求管理—屠斌飛老師 深圳：2026年05月29日

1 前言1.1產(chǎn)品需求對(duì)產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目目標(biāo)和范圍起到?jīng)Q定性作用1.2充分的需求分析是產(chǎn)品開發(fā)成功的基礎(chǔ)1.3需求分析不充分帶來(lái)的問(wèn)題，示例1.4項(xiàng)目前期進(jìn)行充分的需求分析，避免頻繁變更需求對(duì)項(xiàng)目的沖擊1.5良好的需求變更管理是產(chǎn)品開發(fā)成功的必要條件1.6企業(yè)產(chǎn)品需求管理的常見問(wèn)題2 產(chǎn)品包需求概述2.1案例分析：新產(chǎn)品開......

IPD構(gòu)建高效的產(chǎn)品管理體系 北京：2026年06月05日

理解產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)管理在企業(yè)中的位置及作用;學(xué)習(xí)業(yè)界產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)管理的多種方法及其適用性，掌握IPD的精髓和核心思想;理解業(yè)界研發(fā)項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)角色；理解業(yè)務(wù)決策的作用及意義，以及高層領(lǐng)導(dǎo)在其中的角色及職責(zé);學(xué)習(xí)研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃的制定、執(zhí)行和監(jiān)控的方法；學(xué)習(xí)如何提高產(chǎn)品開發(fā)效率，掌握結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程及跨部門協(xié)作的團(tuán)隊(duì)理念;......