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組織行為學(xué)和心理調(diào)適 廣州:2026年06月28日
第一章:組織行為學(xué)概述第一節(jié)、組織行為學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)背景?勞力經(jīng)濟(jì)中的“勞力”?資源經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“要素”?知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“動(dòng)力”第二節(jié)、什么是組織行為學(xué)?概念?組織行為學(xué)的研究對(duì)象?組織行為學(xué)的研究?jī)?nèi)容?組織行為學(xué)的研究方法第三節(jié)、組織行為學(xué)的基本概念......
行動(dòng)學(xué)習(xí)的力量——解決問(wèn)題的工具訓(xùn)練 廣州:2026年06月28日
人力資源副總、總監(jiān)、經(jīng)理、主管及各級(jí)管理者【課程大綱】1、我們?nèi)绾芜M(jìn)行團(tuán)隊(duì)的研討活動(dòng)1.1學(xué)習(xí)與發(fā)展的歷史1.2換一個(gè)方式來(lái)思考問(wèn)題1.3制定我們的研討規(guī)則2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)2.1實(shí)用主義理解的教育理論2.2庫(kù)伯的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈2.3組織行為學(xué)的“用、擁”理論2.4人本主義的學(xué)習(xí)假設(shè)3、行動(dòng)學(xué)習(xí)......
職業(yè)經(jīng)理人十項(xiàng)修煉 廣州:2026年06月28日
各企業(yè)副總、部門(mén)總監(jiān)、經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、部門(mén)主管等課程大綱:一、修煉一:職業(yè)經(jīng)理人企業(yè)文化塑造能力修煉什么是企業(yè)文化?企業(yè)文化的層次企業(yè)文化的核心是什么?領(lǐng)導(dǎo)者的哲學(xué)觀決定著企業(yè)的價(jià)值觀二、修煉二:職業(yè)經(jīng)理人制定和構(gòu)建戰(zhàn)略能力修煉為什么要制定戰(zhàn)略?什么是戰(zhàn)略?制定和構(gòu)建戰(zhàn)略的六大基石是什么?三、修煉三:職......
與成功有約—解讀七個(gè)修煉 廣州:2026年07月01日
1、課程為便于學(xué)員記憶,結(jié)合國(guó)際最前沿的“圖像記憶法”將課程所有內(nèi)容設(shè)計(jì)成幾何圖形,并依照?qǐng)D形的關(guān)聯(lián)與邏輯性進(jìn)行授課,實(shí)現(xiàn)了易掌握、易體會(huì)、易復(fù)習(xí)、易理解的學(xué)習(xí)效果;2、課程安排一系列精心設(shè)計(jì)的,相配套的體驗(yàn)與分享活動(dòng),增強(qiáng)了課程的實(shí)用性;3、豐富的教學(xué)視頻,使得學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中,以輕松的學(xué)習(xí)狀......
知識(shí)管理:提升企業(yè)績(jī)效和持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力 北京:2026年08月20日
企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、高管、信息部門(mén)負(fù)責(zé)人、人力資源負(fù)責(zé)人、中層經(jīng)理人課程收益:系統(tǒng)掌握知識(shí)管理核心理念,快速提升個(gè)人工作效能和企業(yè)響應(yīng)力。系統(tǒng)掌握知識(shí)管理實(shí)施方法,幫助企業(yè)打造持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)習(xí)組織。系統(tǒng)掌握知識(shí)管理方法工具,得心應(yīng)手應(yīng)對(duì)變化的客戶(hù)和市場(chǎng)需求。課程大綱:第一部分:知識(shí)管理入門(mén) (企業(yè)為什么要進(jìn)行知識(shí)管理?......
老魏說(shuō)并購(gòu) 深圳:2026年08月15日
——成長(zhǎng)型企業(yè)的企業(yè)家&高層管理者課程大綱:第一節(jié):并購(gòu)監(jiān)管法規(guī)及市場(chǎng)動(dòng)態(tài)一、并購(gòu)重組管理辦法解讀1、上市公司并購(gòu)重組法律體系2、重組管理辦法解讀二、并購(gòu)市場(chǎng)與監(jiān)管動(dòng)態(tài)1、監(jiān)管政策、理念與規(guī)則2、近期并購(gòu)審核情況與動(dòng)向第二節(jié):并購(gòu)交易方案設(shè)計(jì)及案例分析一、導(dǎo)入:并購(gòu)案例復(fù)盤(pán)1、聯(lián)建光電參......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
