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高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 杭州:2026年07月24日
第一部分 解讀《高效能人士7個(gè)習(xí)慣》【一】什么是高效能人士?1、一個(gè)大道至簡(jiǎn)效能公式2、從效能公式到效能杠桿3、從效能杠桿到職場(chǎng)三大杠桿【二】習(xí)慣的本質(zhì)是什么?1、習(xí)慣的三環(huán)理論2、習(xí)慣的底層是思維3、從成功方程式感悟習(xí)慣的本質(zhì)【三】為什么是7個(gè)習(xí)慣?1、成熟模式圖與7個(gè)習(xí)慣2、從7個(gè)習(xí)慣到13級(jí)臺(tái)階2、你不知道的第8......
組織行為學(xué)和心理調(diào)適 廣州:2026年06月28日
?了解和掌握組織行為學(xué)的基本知識(shí),認(rèn)知心理學(xué)的基本原理;?掌握員工工作心理,分析員工心理狀況。利用心理學(xué)的知識(shí)管理好自己的部屬,保證公司員工的心理健康。?指導(dǎo)部屬進(jìn)行科學(xué)的心理調(diào)節(jié),樹立積極的科學(xué)的心態(tài)。課程大綱第一章:組織行為學(xué)概述第一節(jié)、組織行為學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)背景?勞力經(jīng)濟(jì)中的“勞力”?資源經(jīng)......
行動(dòng)學(xué)習(xí)的力量——解決問題的工具訓(xùn)練 廣州:2026年06月28日
1、我們?nèi)绾芜M(jìn)行團(tuán)隊(duì)的研討活動(dòng)1.1學(xué)習(xí)與發(fā)展的歷史1.2換一個(gè)方式來思考問題1.3制定我們的研討規(guī)則2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)2.1實(shí)用主義理解的教育理論2.2庫伯的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈2.3組織行為學(xué)的“用、擁”理論2.4人本主義的學(xué)習(xí)假設(shè)3、行動(dòng)學(xué)習(xí)的構(gòu)成六大要素3.1懸而未決的難題3.2互助學(xué)習(xí)的小組......
職業(yè)經(jīng)理人十項(xiàng)修煉 廣州:2026年06月28日
一、修煉一:職業(yè)經(jīng)理人企業(yè)文化塑造能力修煉什么是企業(yè)文化?企業(yè)文化的層次企業(yè)文化的核心是什么?領(lǐng)導(dǎo)者的哲學(xué)觀決定著企業(yè)的價(jià)值觀二、修煉二:職業(yè)經(jīng)理人制定和構(gòu)建戰(zhàn)略能力修煉為什么要制定戰(zhàn)略?什么是戰(zhàn)略?制定和構(gòu)建戰(zhàn)略的六大基石是什么?三、修煉三:職業(yè)經(jīng)理人執(zhí)行力修煉執(zhí)行力的三個(gè)核心、兩大要義有執(zhí)行力的人的特點(diǎn)四、修煉四:......
FMEA失效模式與影響分析(新版) 北京:2026年08月28日
一、新版(第五版)FMEA解釋?從5步法變成六大步驟?全新SOD評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?全新AP(行動(dòng)優(yōu)化)取代RPN?優(yōu)化措施的狀態(tài)跟蹤?FMEA-MSR監(jiān)控和系統(tǒng)響應(yīng)?結(jié)構(gòu)樹,功能樹和失效樹?Moderator和Facilitator二、新版的一些技術(shù)細(xì)節(jié)?H,L,M高優(yōu)先級(jí),低優(yōu)先級(jí)和中等優(yōu)先級(jí)?嚴(yán)重度10分和9分的定義?聚焦......
高效招聘與面試技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 上海:2026年08月13日
企業(yè)董事長(zhǎng)、(副)總經(jīng)理、企業(yè)高管、人力資源招聘經(jīng)理、主管/各部門高級(jí)主管/經(jīng)理及涉及到招聘與面試相關(guān)人員等課程大綱:第一單元 態(tài)度決定一切---建立對(duì)招聘工作的正確理念自測(cè):貴公司招聘體系是否科學(xué)有效?為什么要做好招聘工作?招聘失敗的成本:直接成本+隱性成本視頻討論:看企業(yè)如何招人?人員招聘的十大核心理念最好的不一定......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
