廣州晉升標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)公開(kāi)課

經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)與案例開(kāi)發(fā) 廣州：2026年05月27日

一、真案例與偽案例的區(qū)別1、“真?zhèn)?rdquo;案例猜猜猜2、好案例的特點(diǎn)及要素二、好案例一定是萃取復(fù)盤(pán)出來(lái)的1、基于教導(dǎo)目的選擇案例主體（1）目的一：激發(fā)什么思考（2）目的二：為了復(fù)制還是迭代2、好案例形成的三個(gè)維度（1）還原萃取（2）復(fù)盤(pán)分析（3）建模制版三、萃取復(fù)盤(pán)的流程及實(shí)操1、萃取的基本原則（1）......

人員招聘管理、面試技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 廣州：2026年05月27日

前言：關(guān)于招聘的重要性和前提【案例】近來(lái)小米、蘇寧招聘涉嫌“歧視”事件一、當(dāng)前企業(yè)用工的背景二、在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，人力資源面臨的挑戰(zhàn)有哪些？三、面臨人才流失窘境，HR應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？1.與企業(yè)價(jià)值觀、發(fā)展方向相悖的“人才”，堅(jiān)決不強(qiáng)留2.切記能力可以后天培養(yǎng)，注重人才的戰(zhàn)略思想......

病假、醫(yī)療期、抑郁癥、精神疾病、慢性疾病等疑難病癥合規(guī)管理實(shí)務(wù) 廣州：2026年05月28日

企業(yè)人力資源總經(jīng)理、副總經(jīng)理，人力資源總監(jiān)，人力資源經(jīng)理、員工關(guān)系經(jīng)理、法務(wù)總監(jiān)、法務(wù)經(jīng)理等課程內(nèi)容一、病假和醫(yī)療期的概念1 醫(yī)療期與病假的區(qū)別2 兩者與停工留薪期有何區(qū)別？二、企業(yè)病假綜合管理實(shí)務(wù)1、病假概述（1） 病假和患病是什么關(guān)系？（2） 有病假證明就等于患病嗎？（3） 患病一定會(huì)有病假證明嗎？（4）為嚴(yán)格管理......

手把手教你做職位體系與晉升通道設(shè)計(jì) 廣州：2026年05月28日

一、掌握人力資源管理的基礎(chǔ)——崗位設(shè)計(jì)01. 人力資源全景圖了解人力資源各模塊之間的關(guān)聯(lián)影響RIA學(xué)習(xí)法02. 組織能力與部門(mén)、崗位職責(zé)從戰(zhàn)略目標(biāo)到組織能力分解部門(mén)職責(zé)與崗位職責(zé)分析» 工作分析表：AMPES» 如何通過(guò)工作分析表判斷職責(zé)和權(quán)責(zé)是否合理？» 如......

敏捷開(kāi)發(fā)之Scrum過(guò)程與項(xiàng)目管理培訓(xùn)班 北京：2026年07月13日

通過(guò)此次課程培訓(xùn)，可使學(xué)習(xí)者獲得如下收益：1.了解敏捷與傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的區(qū)別，什么樣的項(xiàng)目更加適合于Scrum和敏捷開(kāi)發(fā)；2.敏捷原則詳解：可變性和不確定性、預(yù)測(cè)和適應(yīng)、經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知、WIP、進(jìn)度、執(zhí)行；3.Scrum框架概述：過(guò)程、工件、角色、活動(dòng)；4.幾個(gè)核心的SCRUM概念：a)沖刺；b)用戶故事；c)產(chǎn)品列表（PB）......

培訓(xùn)規(guī)劃與管理 上海：2026年05月28日

第一模塊培訓(xùn)認(rèn)識(shí)篇培訓(xùn)的涵義培訓(xùn)的價(jià)值推動(dòng)人才發(fā)展推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展推動(dòng)組織發(fā)展培訓(xùn)與人力資源管理培訓(xùn)管理的四層工作戰(zhàn)略規(guī)劃資源建設(shè)營(yíng)運(yùn)管理基礎(chǔ)工作第二模塊培訓(xùn)體系篇體系構(gòu)成的主要內(nèi)容體系建設(shè)與培訓(xùn)管理的關(guān)系戰(zhàn)略-目標(biāo)與策略資源-內(nèi)容與支撐營(yíng)運(yùn)-實(shí)施與改進(jìn)基礎(chǔ)-依據(jù)與保障企業(yè)培訓(xùn)成熟度企業(yè)培訓(xùn)成熟度與企業(yè)發(fā)展階段企業(yè)培訓(xùn)成熟......