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廣州現(xiàn)場(chǎng)主管培訓(xùn) - 名課堂

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廣州現(xiàn)場(chǎng)主管培訓(xùn)

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廣州現(xiàn)場(chǎng)主管培訓(xùn)公開課

現(xiàn)場(chǎng)主管質(zhì)量管理能力提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 深圳:2026年08月01日

制造型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)理、廠長(zhǎng)、主管、車間主任、班組長(zhǎng);現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)工藝主管、工程師、技術(shù)員;品質(zhì)經(jīng)理、主管、工程師、班組長(zhǎng);設(shè)備工裝主管、技術(shù)人員課程大綱:第一章:現(xiàn)場(chǎng)主管對(duì)質(zhì)量及質(zhì)量管理的深刻理解(一)、質(zhì)量對(duì)企業(yè)生存發(fā)展的重大與深遠(yuǎn)影響1、豐田公司剎車門事件2、三星電池爆炸事件3、奧凱電纜事件4、質(zhì)量公式99+1=0中......

優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管 深圳:2026年08月10日

讓學(xué)員們認(rèn)清工作中的角色、明確工作態(tài)度、轉(zhuǎn)變固有的思維去迎接企業(yè)發(fā)展中存在的變化培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)有的正確態(tài)度和職業(yè)化精神提高學(xué)員的組織、溝通、協(xié)調(diào)能力掌握班組對(duì)員工的輔導(dǎo)能力讓學(xué)員進(jìn)一步理解現(xiàn)在管理的工具,如:5S、浪費(fèi)控制、目標(biāo)管理、問題分析與解決通過學(xué)習(xí)之后的應(yīng)用提升效率和業(yè)績(jī)課程大綱一、角色定位1、優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的角......

《現(xiàn)場(chǎng)主管必修課》——提升現(xiàn)場(chǎng)主管的管理實(shí)踐能力 南寧:2026年09月12日

1.了解現(xiàn)場(chǎng)管理人員的工作框架與職責(zé),掌握現(xiàn)場(chǎng)日常管理的內(nèi)容和要點(diǎn)2.掌握4項(xiàng)常用的現(xiàn)場(chǎng)管理技能:5s管理、目視管理、看板管理、紅牌管理,提升生產(chǎn)效率3.合理布置生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工序與流程,管好現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備、物流、人員,減少浪費(fèi),降低成本4.能夠做好一日管理,幫助現(xiàn)場(chǎng)干部提升領(lǐng)導(dǎo)能力,成為一名稱職的現(xiàn)場(chǎng)主管培訓(xùn)對(duì)象:現(xiàn)場(chǎng)籌備干部......

優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管 廈門:2026年07月26日

一、角色定位1、優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的角色定位?現(xiàn)場(chǎng)管理之屋?優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)具備的知識(shí)與技能?現(xiàn)場(chǎng)管理八大要素2、優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的類型?現(xiàn)場(chǎng)主管的管理水平現(xiàn)狀?現(xiàn)場(chǎng)主管的七種類型及其相應(yīng)的特點(diǎn)3、優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的職責(zé)?誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)?優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)具備的四個(gè)條件?優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的四大職任?優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管的九大角色?優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)擁有的&ld......

談判劇本殺:雙贏博弈沉浸式實(shí)戰(zhàn)工作坊 上海:2026年08月19日

銷售、采購(gòu)及企業(yè)需要參與談判的其他崗位等。課程收益:1.培訓(xùn)創(chuàng)新——既有劇本殺的時(shí)代性,又有培訓(xùn)的思想性。通過角色的帶入,切身感受到自身工作價(jià)值和使命。2.帶領(lǐng)學(xué)員重新排列銷售流程的正確性,增強(qiáng)員工對(duì)“以客戶為中心”的關(guān)注,幫助組織通過更為優(yōu)質(zhì)的客戶導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)良性發(fā)展 。3......

項(xiàng)目全過程管理控制與實(shí)踐訓(xùn)練 上海:2026年07月02日

第一章: 項(xiàng)目的啟動(dòng)項(xiàng)目管理的知識(shí)領(lǐng)域全貌項(xiàng)目 VS 運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目生命周期:方式:互動(dòng)+講解周期對(duì)項(xiàng)目運(yùn)作的實(shí)際指導(dǎo)意義《項(xiàng)目章程》項(xiàng)目目標(biāo): 目標(biāo)確定了方向SMART原則:含義及在實(shí)踐中的運(yùn)用工具:目標(biāo)優(yōu)先矩陣第二章: 項(xiàng)目干系人管理干系人管理:干系人的定義:干系人識(shí)別:工具:干系人識(shí)別列表干系人需求判定的具體方法-關(guān)鍵......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

陳景華-企業(yè)培訓(xùn)師
陳景華老師

名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實(shí)務(wù)專家,擁有十八年在世界500強(qiáng)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。...

田開軍-企業(yè)培訓(xùn)師
田開軍老師

名課堂特聘專家; 任職經(jīng)歷: 曾就職于阿迪達(dá)斯、日本馬自達(dá)大型OEM企業(yè),任職的崗位有操作工、五大員...