廣州班組長培訓公開課

360度決勝在基層-一線主管工作坊 廣州：2026年04月10日

生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)助理、車間主任、生產(chǎn)科長、基層管理、儲備干部及相關(guān)聯(lián)人員課程大綱第一講 心態(tài)篇—一線主管的角色與心態(tài)一、了解一線主管的角色和地位“兵頭將尾”“職位不高，決策不少權(quán)力不大，責任不小”二、了解一線主管的重要作用1、提高產(chǎn)品質(zhì)量2、提高生產(chǎn)效......

TWI一線主管管理技能提升（劉梁平老師） 廣州：2026年04月10日

一線管理者承擔著現(xiàn)場管理和制造過程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場的進度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場的各種問題。尤其是人員管理工作，隨著80、90后員工的大量加入，這項工作也越來越受到現(xiàn)場管理人員的重視。然而，隨著訂單交貨期日益縮短、品種變化大、新品種不斷上線……現(xiàn)場......

華為式一線主管綜合能力提升訓練營 廣州：2026年04月10日

生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場班組長、領(lǐng)班、拉長。培訓大綱：01課程導入① 現(xiàn)場管理的現(xiàn)狀和特點② 現(xiàn)場管理的發(fā)展趨勢③ 現(xiàn)場管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位④ 學員熱身，建立學習小組02 現(xiàn)場管理者的意識與角色定位① 案例討論：忙碌的小馬② 什么是管理？③ 管理自行車④ 管理的五大職能⑤ 現(xiàn)場管理者的角色：家長、警察、消防員還是教......

TWI一線主管－JI工作指導 廣州：2026年04月11日

一線主管的含義生產(chǎn)與問題一線主管必備的5個條件訓練的必要性正確指導工作的4階段法及演練學員演練的作業(yè)分解主要步驟及要點的說明作業(yè)分解自問法的練習訓練預定表的制定方法；訓練預定表的練習特殊指導方法如何制定團隊/班組訓練計劃學員感想總結(jié)（怎樣開展和推動TWI）......

班組建設與班組長勝任力提升 廣州：2026年04月24日

生產(chǎn)主管，一線主管、一線班組長、倉庫主管。課程收益：深入理解一線主管的職責，能力模型，以及對工廠績效的重要性認知一線主管的管理職責與角色定位，了解一線主管應具備的正確意識與心態(tài)觀念了解現(xiàn)場一線管理的整體框架，了解一線主管應做哪些現(xiàn)場日常管理理解一線主管如何提高工作教導力，并應用工作教導能力提高一線員工操作技能理解一線主......

TWI生產(chǎn)制造型企業(yè)金牌班組長實戰(zhàn)班 廣州：2026年05月08日

第一部分：班組建設的理論與落地式實戰(zhàn)1.班組建設的意義2.班組建設，時不我待3.企業(yè)文化為什么不能落地到實處4.班組長是企業(yè)的基石5.企業(yè)的運營KPI誰負責6.如何說班組是企業(yè)的發(fā)展細胞7.班組是企業(yè)最基本管理單元，是企業(yè)一切工作的源頭8.班組是企業(yè)文化建設的陣地，是企業(yè)文化管理的落腳點9.為什么班組長總感覺壓力大，很......

從技術(shù)能手走向管理高手---新晉班組長快成長的五堂必修課 廣州：2026年05月08日

1、企業(yè)在選拔班組長的標準往往是因為技術(shù)過硬，而忽略了管理能力的考量，其結(jié)果往往是企業(yè)損失了一名優(yōu)秀的員工，卻提拔了一個平庸的管理者。2、沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓練的班組長總是在幫企業(yè)制造問題，系統(tǒng)訓練過的都在幫企業(yè)解決問題，系統(tǒng)訓練過的班組長會讓上級的思想強化，功能弱化，沒有系統(tǒng)訓練過的則反之。3、企業(yè)把優(yōu)秀的職員提升為班組長......

全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓練 廣州：2026年05月09日

-- 更新思想觀念,培養(yǎng)團隊精神-- 講究科學管理，改變憑習慣做管理的作風；-- 找到管理方向和工作重心；-- 認知管理核心和明確角色定位；-- 掌握班組團隊建設技巧和發(fā)揮基層作用；-- 樹立Q/C/D意識,大膽地暴露存在的問題；-- 掌握標準化作業(yè)的技巧,實現(xiàn)作業(yè)的標準化；-- 講究員工管理藝術(shù),提高員工的工作士氣；......

班組長培訓內(nèi)訓課程

優(yōu)秀班組長最佳管理技能實踐 主講：李老師

第一步：基礎(chǔ)階段，目的在于啟發(fā)和改變思維方式，認清角色與作用，并實踐自我管理的提升。第二步：人員管理與班組建設，目的在于掌握合作、輔導、溝通、沖突、激勵、領(lǐng)導等人際管理技巧以及由此實現(xiàn)學習型班組建設的技能技巧。第三步：工作管理與改善方法，目的在于引導學員學會利用各種工具和方法，從而能夠舉一反三地分析和解決現(xiàn)場管理中的實......

制造業(yè)現(xiàn)場管理者的六項修煉 主講：張老師

現(xiàn)在針對管理者的課程有許多許多，MTP在中國就有N多種版本，多數(shù)都是各個行業(yè)通用的版本，而對制造業(yè)管理者需要掌握哪些技能與能力，做認真思考，為制造業(yè)專心打造的MTP課程卻少之又少。諸多企業(yè)對現(xiàn)在許多的管理者要么用救火的方式來管理，要么用胡蘿卜與大棒的方式交出來的結(jié)果不可控而發(fā)愁……出路在哪里......

五型班組建設 主講：李老師

1.清晰的了解班組長的管理角色，加強對五型班組建設的認知；2.掌握班組現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)，改善工作現(xiàn)場環(huán)境，為管理建立良好的基礎(chǔ)等；3.掌握學習型班組實施的要點，提高員工技能，提升員工士氣4.減少現(xiàn)場八大浪費：提高生產(chǎn)效率，改善質(zhì)量、降低企業(yè)成本，提高效益等；5.掌握現(xiàn)場創(chuàng)新改善的思路、方法與工具，提高班組長的附加價值等；......

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