海口OutLook培訓(xùn)公開課

管理思維轉(zhuǎn)換與創(chuàng)新 海口：2026年09月12日

董事長、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、各部門管理層【背景分析】在今天巨變而又劇變、無序而又無需的商業(yè)格局中，所有的市場規(guī)則都在進(jìn)行著猛烈沖擊與快速洗牌！本課程將跟你一起探討創(chuàng)新與變革的規(guī)則、創(chuàng)新的實(shí)施計(jì)劃與創(chuàng)新工具的使用，讓創(chuàng)新的變革動(dòng)力與解決方案，時(shí)刻幫助團(tuán)隊(duì)突破成長瓶頸提升競爭優(yōu)勢，并成為應(yīng)對高度不確定性未來的決......

物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)階培訓(xùn)：九項(xiàng)修煉穿透全周期物業(yè)管理 南寧：2026年07月04日

隨著5G互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的高速發(fā)展，新一代業(yè)主對物業(yè)服務(wù)的認(rèn)知水平和需求品味不斷提高，物業(yè)服務(wù)的對標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)服務(wù)內(nèi)容日益透明化，項(xiàng)目經(jīng)理作為項(xiàng)目一線指揮官，他的現(xiàn)場管理水平直接映射了企業(yè)服務(wù)水平的高低。因此，物業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)高低和能力強(qiáng)弱，對整個(gè)物業(yè)管理服務(wù)品質(zhì)的高低起著至關(guān)重要的作用。建設(shè)一支專業(yè)化、高素質(zhì)、懂管理......

土地成片開發(fā)及集體土地征收流轉(zhuǎn)和國有土地房屋征收搬遷 南寧：2026年08月01日

（一）土地成片開發(fā)模式。1.新型新城鎮(zhèn)化政策解讀；2.土地政策形勢分析；3.全國熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)區(qū)域；4.全國土地問題解析及土地改革展望；5.產(chǎn)業(yè)地產(chǎn)盈利模式分析；6.土地一級開發(fā)操作技巧；7.土地成片開發(fā)模式；8.土地營銷策略；9.各類成片項(xiàng)目特點(diǎn)及案例分析；10.新城、新區(qū)整體開發(fā)策略；11.成片項(xiàng)目退出機(jī)制及拿地策略；1......

創(chuàng)新思維與問題解決 南寧：2026年08月15日

第一章：創(chuàng)新思維的重要性和必要性□創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要□創(chuàng)新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要□唯有以變應(yīng)變而不是以不變應(yīng)萬變□創(chuàng)新不是研究開發(fā)的原動(dòng)力□創(chuàng)新是工作改善和企業(yè)進(jìn)步的動(dòng)因□創(chuàng)新與創(chuàng)造是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵□創(chuàng)意三原則□解決問題的沖動(dòng)−同步聯(lián)想−概念融合□創(chuàng)新的十條原則----問題解答----第二章：......

策略制勝：降本增效，談判有道-沙盤演練課程 上海：2026年08月28日

采購經(jīng)理、采購員、質(zhì)量、技術(shù)、法務(wù)等與商務(wù)談判有關(guān)的工作授課形式知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱一、降本增效原理（1）小故事，講透企業(yè)運(yùn)營（2）蘋果、麥當(dāng)勞和耐克怎樣降本增效（3）改善供應(yīng)鏈的價(jià)值二、戰(zhàn)略制勝：從傳統(tǒng)采購到戰(zhàn)略采購（1）供應(yīng)鏈管理SCOR模......

精益采購管理(成本控制)與優(yōu)勢談判技巧 廣州：2026年07月10日

采購總經(jīng)理、采購總監(jiān)、采購課長/主管、采購員、戰(zhàn)略采購、供應(yīng)鏈管理人員、品質(zhì)部主管……課程大綱：供應(yīng)鏈管理與采購供應(yīng)技術(shù)發(fā)展一、嚴(yán)峻的供應(yīng)鏈環(huán)境1、供應(yīng)環(huán)境日趨需求嚴(yán)苛2、供應(yīng)鏈發(fā)展四個(gè)階段與三種模式3、大規(guī)模生產(chǎn) vs. 大規(guī)模定制例舉：福特 vs. 豐田4、業(yè)務(wù)模式變遷－BTS、BTO ......