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ISO9001:2015內(nèi)審員 廣州:2026年05月26日

2016年8月9日,國(guó)際汽車(chē)工作組(IATF)正式明確了ISO/TS 16949標(biāo)準(zhǔn)將變化為IATF 16949標(biāo)準(zhǔn),作為ISO 9001:2015標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)充和融合,始終保持其與ISO 9001標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)的一致性全新版。2016年10月1日,一項(xiàng)新的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) IATF 16949:2016 即將生效并取代原有舊標(biāo)準(zhǔn) IS......

質(zhì)量管理體系(ISO9001_2015)主任審核員(IRCA認(rèn)可) 廣州:2026年06月01日

第一天歡迎辭和簡(jiǎn)介課程優(yōu)勢(shì)目標(biāo)、目的和結(jié)構(gòu)第一、第二和第三方審核典型審核活動(dòng)審核目的、范圍和標(biāo)準(zhǔn)審核資源角色與責(zé)任保密審核方法初次認(rèn)證審核的一階段和二階段審核策劃工作文件首次會(huì)議審核證據(jù)有效溝通審核結(jié)果審核會(huì)議第二天QMS 目的與業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)術(shù)語(yǔ)Plan(策劃)- Do(實(shí)施)- Check(檢查)- Act(改進(jìn))QMS......

質(zhì)量管理體系(ISO9001)主任審核員轉(zhuǎn)換課程(IRCA注冊(cè)) 廣州:2026年06月01日

第一天歡迎詞和簡(jiǎn)介課程優(yōu)勢(shì)目標(biāo)、目的和結(jié)構(gòu)附件SL:附錄2簡(jiǎn)介與框架附件SL:附錄2術(shù)語(yǔ)與定義附件SL:附錄2逐條確認(rèn)附件SL:附錄2與ISO 9001:2015條款結(jié)構(gòu)對(duì)比ISO 9001:2015主要術(shù)語(yǔ)、定義和概念I(lǐng)SO 9001:2015與ISO 9001:2015對(duì)比需注意的QMS變化主要變化匯總第二天案例分......

整合管理體系IMS (ISO9001/ISO14001/ISO45001)內(nèi)審員 廣州:2026年06月02日

Day 1:ISO 9001:2015 質(zhì)量管理體系 精講QMS 高層次結(jié)構(gòu)(HLS)以風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇為核心的高層次結(jié)構(gòu)1.QMS 體系結(jié)構(gòu)要求VS 企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理2.QMS 的 PDCA3.質(zhì)量管理 7 原則標(biāo)準(zhǔn)解析條款 4組織環(huán)境重點(diǎn)內(nèi)容解讀如何達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求1.企業(yè)運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略和QMS 預(yù)期結(jié)果2.組織情境分析3.相關(guān)方需求......

重慶建發(fā)·龍湖·萬(wàn)科·香港置地疊拼、聯(lián)排、大平層、洋房建筑立面.景觀.戶(hù)型設(shè)計(jì).室內(nèi)精裝考察 上海:2026年07月06日

深度考察+創(chuàng)新體驗(yàn)+資源整合+交流對(duì)話(huà)、為您呈上一場(chǎng)豐盛的建筑大餐!1、全景透視經(jīng)典別墅、大宅--整個(gè)考察過(guò)程將系統(tǒng)圍繞各小區(qū)規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、園林景觀局、住宅戶(hù)型設(shè)計(jì)、建筑細(xì)部處理、社區(qū)商業(yè)策劃等要素展開(kāi)。2、追尋項(xiàng)目設(shè)計(jì)的創(chuàng)作靈感--體驗(yàn)經(jīng)典大宅的人文環(huán)境和自然景觀。3、多角度、多層次地深度考察拋析,加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)接、對(duì)......

互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)降低人才流失的九大秘訣 上海:2026年05月28日

企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、人力資源管理者課程提綱:第一講 互聯(lián)網(wǎng)+ 企業(yè)人力資本流失原因案例分析:天下武功,唯快不破一、關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)+人力資源的異端環(huán)境1、環(huán)境壓力1)企業(yè)生存的新常態(tài)環(huán)境分析2)新舊經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)比,行動(dòng)大于思想。3)視頻分析:刻舟求劍故事分析2、資源制約人力資源軟實(shí)力缺失之殤?3、文化缺失1)企業(yè)生存之道2)文化缺......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航

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王小剛-企業(yè)培訓(xùn)師
王小剛老師

王老師擁有13年的研發(fā)、項(xiàng)目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國(guó)際商用機(jī)器技術(shù)有限公...

郭弈翎-企業(yè)培訓(xùn)師
郭弈翎老師

南開(kāi)大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生,主攻應(yīng)用色彩心理學(xué);曾師從世界頂級(jí)社交與商務(wù)禮儀大師、全球皇室禮儀顧問(wèn)、G...