海口MSA培訓(xùn)公開課

質(zhì)量五大工具之—SPC/MSA/FMEA 廣州：2026年07月16日

質(zhì)量工程師，供應(yīng)商管理工程師，售后質(zhì)量工程師，研發(fā)的產(chǎn)品工程師，工藝工程師，采購工程師，銷售工程師，市場開發(fā)工程師，質(zhì)量經(jīng)理，生產(chǎn)的車間主任等。課程背景生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，穩(wěn)定的生產(chǎn)過程會帶來質(zhì)量上的飛躍。如何保障生產(chǎn)過程的穩(wěn)定性？過程中收集大量的數(shù)據(jù)是否存在偏差以致誤導(dǎo)我們下錯決策？還有哪些潛......

新版測量系統(tǒng)分析MSA 廣州：2026年08月01日

該課程可以提高企業(yè)和個人核心競爭力，為企業(yè)培養(yǎng)具備組織能力、激勵能力、項目管理技術(shù)、數(shù)理統(tǒng)計診斷能力。課程大綱:測量系統(tǒng)分析MSA手冊于2010年6月份更新為第四版本。主要更新有：澄清MSA和校準(zhǔn)的關(guān)系更清晰的定義測量決策改進了偏倚和線性內(nèi)容重寫了高級的MSA技術(shù)（包括破壞型實驗）偏倚和線性研究基于標(biāo)準(zhǔn)偏差的研究可重復(fù)......

FMEA SPC MSA 質(zhì)量預(yù)防工具三劍客 廣州：2026年08月21日

第一部分 FMEA-潛在失效模式和影響分析第一章FMEA的發(fā)展過程一.了解FMEA二.FMEA定義三.FMEA的目的四.什么時候用FMEA五.FMEA的分類1.SFMEA——系統(tǒng)FMEA2.DFMEA——設(shè)計FMEA3.PFMEA——過程FMEA4......

IATF16949與五大質(zhì)量工具（APQP-PPAP-FMEA-SPC-MSA)運用 廣州：2026年08月26日

管理者代表、質(zhì)量部經(jīng)理、其它與體系工作相關(guān)的人員及有志從事體系工作的人員;供應(yīng)方與分承包方、品質(zhì)主管、產(chǎn)品設(shè)計和過程設(shè)計工程師、設(shè)計部主管、工程部主管、品質(zhì)管理人員、采購主管、生產(chǎn)主管等課程收益:1、理解APQP的目的、原理、過程和方法； 掌握APQP的知識和技能，能有效開展項目管理，具備擔(dān)任新產(chǎn)品開發(fā)項目組長的能力；......

工廠應(yīng)急管理能力提升 廣州：2026年07月02日

總經(jīng)理、運營經(jīng)理、各部門中層管理人員、專職EHS管理人員、應(yīng)急管理人員、應(yīng)急小組成員、應(yīng)急預(yù)案編寫人員等課程大綱第一天上午應(yīng)急管理流程梳理危機及應(yīng)急管理的相關(guān)法規(guī)和現(xiàn)狀現(xiàn)代危機及應(yīng)急管理理論和方法應(yīng)急管理全流程要素FEMA美國ICS事故指揮系統(tǒng)介紹搭建應(yīng)急指揮組織架構(gòu)第一天下午案例與練習(xí)：理清應(yīng)急架構(gòu)中的崗位職責(zé)練習(xí)搭......

問題分析與決策制定技巧 上海：2026年08月04日

通過掌握問題解決的四大步驟 – What/Where/Why/How，高效的整理思路，提升問題分析的能力，找到有效的解決問題的對策。學(xué)會遇到問題以后，如何判斷問題的真?zhèn)?，定義問題，以及需要解決的輕重緩急性；如何透過表面暴露的原因挖出問題的根本要因所在，學(xué)會迅速、有效地收集高質(zhì)量資料、數(shù)據(jù)，以加速問題的解決和......