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海口團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn) - 名課堂

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海口團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)

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海口團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)公開課

克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙 佛山:2026年07月31日

在這個(gè)信息無處不在、納秒級(jí)技術(shù)交換的世界中,基于情報(bào)或知識(shí)來保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)要比以往任何時(shí)候都難,而大部分人卻忽略團(tuán)隊(duì)協(xié)作是僅剩的一項(xiàng)可以持續(xù)下去的、有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)。我們把大多數(shù)的時(shí)間和精力都投入在諸如資金、戰(zhàn)略、技術(shù)、營(yíng)銷等方面,因?yàn)檫@些方面看似可以產(chǎn)生容易度量的一些結(jié)果。可悲的是,我們還是困惑于太多的問題如:辦公室政治......

管理者成長(zhǎng)地圖:跨部門溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作 廣州:2026年07月03日

1、陳述跨部門溝通中達(dá)成共識(shí)的障礙根源;2、樹立雙贏思維,啟動(dòng)動(dòng)力對(duì)話系統(tǒng);3、運(yùn)用“KISS表達(dá)原則”;4、陳述組織內(nèi)溝通的三項(xiàng)基本原則。課程大綱一、積極主動(dòng),重新明確溝通的作用1、溝通在勝任能力模型中的位置2、塑造順暢溝通環(huán)境源于勇?lián)?zé)任,不等不靠不抱怨的管理者3、積極主動(dòng),做好職業(yè)發(fā)展的準(zhǔn)......

克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙(彭淑軍老師) 廣州:2026年07月10日

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)靠的不是財(cái)力,不是戰(zhàn)略,也不是技術(shù),團(tuán)隊(duì)協(xié)作才是根本。關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量,有一個(gè)最為貼切的表述:“如果你能使一個(gè)組織中所有的人同舟共濟(jì),你就可以在任何時(shí)候、任何行業(yè)、任何市場(chǎng)、任何競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。”但能真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的組織依然屈指可數(shù)。現(xiàn)實(shí)問題是,組成團(tuán)隊(duì)的人員都是不完美的人,......

高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作(沙盤版) 廣州:2026年07月31日

概況1.這兩天的目的和意義2.公司的共同愿景和方向3.破冰交流沙盤背景及游戲規(guī)則Round 1 :初到團(tuán)隊(duì)1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一種選擇,也是未來的必然2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙3.自測(cè)——團(tuán)隊(duì)協(xié)作的現(xiàn)狀Round 2 :意識(shí)期1.信任是團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)2.信任的基礎(chǔ)——相互了解、基于弱點(diǎn)......

贏在思路 車間一日管理與現(xiàn)場(chǎng)改善的工具、技巧、方法 北京:2026年08月19日

上面千根線下面一根針。現(xiàn)代企業(yè)管理向縱深發(fā)展的進(jìn)程中,基層建設(shè)已成為最重要的一項(xiàng)艱巨的、戰(zhàn)略性的組織任務(wù)。如何實(shí)現(xiàn)上接戰(zhàn)略下接績(jī)效,唯一可行的就是通過調(diào)動(dòng)基層員工的積極性,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,規(guī)范基層管理組織行為,打造具有活力的、高效的、安全的基層管理模式,從而使企業(yè)精細(xì)化管理的過程中,實(shí)現(xiàn)文化落地、組織完善、執(zhí)行力擄實(shí)......

DFP-可采購性設(shè)計(jì) 上海:2026年07月23日

企業(yè)高層經(jīng)理、采購部經(jīng)理及相關(guān)人士。培訓(xùn)內(nèi)容:一、可采購性概念與價(jià)值1.典型案例分析2.可采購性概念3.可采購性業(yè)務(wù)需求4.可采購性設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)與價(jià)值二、可采購性設(shè)計(jì)的關(guān)鍵活動(dòng)1.可采購性需求分析提出可采購性需求產(chǎn)品開發(fā)早期關(guān)鍵物料識(shí)別,新技術(shù)、新物料引入制定采購策略與方案(如產(chǎn)能、供應(yīng)鏈布局)采購成本測(cè)算供應(yīng)商早期介入2......

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王俊華-企業(yè)培訓(xùn)師
王俊華老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,高級(jí)人力資源管理師、清華大學(xué),北京大學(xué)體驗(yàn)式課程特聘講...

云舒-企業(yè)培訓(xùn)師
云舒老師

資深企業(yè)管理培訓(xùn)專家,高級(jí)培訓(xùn)師,中華職業(yè)教育社職業(yè)指導(dǎo)中心首席專家 ,“百萬管理者培育...