?？诼殬I(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人品牌打造 深圳：2026年05月09日

引言：用新思維構(gòu)建屬于你的職業(yè)生涯聚焦職業(yè)生涯，解析職場(chǎng)思維稻盛和夫的成功方程式打造職業(yè)規(guī)劃要知道5件事一、三大職業(yè)生涯階段1、加添燃料，強(qiáng)勢(shì)開(kāi)局2、錨定甜蜜區(qū)，聚焦長(zhǎng)板3、優(yōu)化長(zhǎng)尾，發(fā)揮持續(xù)影響力二、如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)危機(jī)？規(guī)避職場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)？1、清醒客觀的認(rèn)識(shí)問(wèn)題2、找出認(rèn)知偏差3、職場(chǎng)危機(jī)是可以預(yù)見(jiàn)的4、“四個(gè)重......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 福州：2026年05月30日

——員工選擇了一個(gè)企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個(gè)員工，就是選擇了一種責(zé)任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對(duì)于員工開(kāi)發(fā)自身潛力、開(kāi)拓職業(yè)成長(zhǎng)之路至關(guān)重要。對(duì)于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計(jì)劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng)課程培訓(xùn)，旨在......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州：2026年05月28日

企業(yè)新進(jìn)員工、企業(yè)內(nèi)高潛能員工、企業(yè)人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、......

職業(yè)生涯實(shí)用規(guī)劃 上海：2026年04月12日

1、了解最新的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，同時(shí)讓管理團(tuán)隊(duì)明確生涯規(guī)劃的基本流程和步驟；2、借助對(duì)管理團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性的匹配評(píng)估，促進(jìn)建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)；3、通過(guò)對(duì)骨干人員進(jìn)行職業(yè)發(fā)展和職業(yè)化的訓(xùn)練進(jìn)行輔導(dǎo)，提升骨干人員的戰(zhàn)斗力；4、通過(guò)學(xué)習(xí)，基本掌握DISC模式。為企業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供有效的建議，為企業(yè)人才的梯隊(duì)建設(shè)提供積極參考；課程大綱：......

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2026年04月22日

本課程將使受訓(xùn)者了解并掌握個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的流程和方法，幫助員工掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律,科學(xué)規(guī)劃人生,認(rèn)識(shí)員工與企業(yè)之間的依存關(guān)系，提升員工工作的敬業(yè)精神和斗志?！菊n程對(duì)象】企業(yè)人力資源管理人員、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)......

職業(yè)生涯體驗(yàn)（我是CEO） 上海：2026年06月05日

1.激活組織，激發(fā)創(chuàng)意與策略2.團(tuán)結(jié)內(nèi)部向心力3.強(qiáng)化職業(yè)化觀念，不斷活化自我與組織的關(guān)系4.提升組織職業(yè)化，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作5.發(fā)覺(jué)每個(gè)人的能力特質(zhì)，從而觀察與開(kāi)發(fā)潛能6.挖掘人才接班計(jì)劃授課方式：情境模擬訓(xùn)練游戲中，每十人做一間公司，公司內(nèi)彼此是合作關(guān)系，對(duì)外則是不同公司的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，以同時(shí)模擬企業(yè)與產(chǎn)業(yè)環(huán)境，讓參與者同......

企業(yè)導(dǎo)崗位帶教體系 濟(jì)南：2026年06月04日

1-構(gòu)建適崗帶教標(biāo)準(zhǔn)：企業(yè)內(nèi)的每個(gè)崗位都有明確標(biāo)準(zhǔn)的帶教內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，避免各教各樣的尷尬；2-培養(yǎng)適崗精英導(dǎo)師：?jiǎn)T工要適應(yīng)崗位的要求，崗位帶教導(dǎo)師的能力是培養(yǎng)成功的關(guān)鍵因素；3-營(yíng)造組織學(xué)習(xí)氛圍：在組織內(nèi)部形成能者優(yōu)先，明者為師，培優(yōu)我行的傳幫帶式成長(zhǎng)氛圍；4-錘煉一支高效隊(duì)伍：導(dǎo)師帶教能夠快速批量復(fù)制人才，加快人才成長(zhǎng)的......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 太原：2026年05月19日

主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、思維、知識(shí)、技能、方法4.課堂互動(dòng)：釘子游戲•什么是......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《職業(yè)生涯規(guī)劃》 主講：郭老師

重新認(rèn)識(shí)自身價(jià)值并學(xué)習(xí)會(huì)使其增值掌握職業(yè)規(guī)劃的主要原理和相關(guān)技術(shù)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯增強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯的控制力和管理能力幫助實(shí)現(xiàn)持久、高效、平衡的職業(yè)生涯了解職業(yè)生涯概述全面深度了解自我掌握職業(yè)生涯規(guī)劃戰(zhàn)略定位明確自我優(yōu)劣勢(shì)，了解自己的職業(yè)發(fā)展方向，促進(jìn)不斷成長(zhǎng)具備對(duì)自己的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)重新審視和評(píng)估的能力授課方式團(tuán)體......

數(shù)字化時(shí)代，管培生計(jì)劃之新職場(chǎng)生涯 主講：陳老師

這門(mén)課程給你帶來(lái)一種能力；這門(mén)課程給你帶來(lái)一套全新的思維；這門(mén)課程給你帶來(lái)一系列確定性的解決方案；這門(mén)課程給你帶來(lái)一部突破性的認(rèn)知偏差大戲；這門(mén)課程在如今的新經(jīng)濟(jì)下，當(dāng)之無(wú)愧的是一門(mén)通識(shí)課程，而且是通識(shí)第一課，學(xué)了它，你才能有效的面對(duì)不確定性，才能通過(guò)動(dòng)態(tài)的知識(shí)型工作群體達(dá)成組織的績(jī)效；它掃除的不是知識(shí)的盲點(diǎn)，而是認(rèn)知......

基于戰(zhàn)略的人才發(fā)展體系建設(shè) 主講：王老師

從戰(zhàn)略角度審視組織人才發(fā)展的3項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)和4個(gè)要素，更有能力獲得企業(yè)各方支持學(xué)習(xí)和應(yīng)用建立有效的人才發(fā)展體系的4個(gè)步驟，提升組織能力與企業(yè)培訓(xùn)成效系統(tǒng)掌握建立人才標(biāo)準(zhǔn)、人才評(píng)價(jià)與盤(pán)點(diǎn)、人才發(fā)展與培養(yǎng)等6環(huán)節(jié)通過(guò)人才的系統(tǒng)培養(yǎng)，建立起組織的各級(jí)人才梯隊(duì)，完善人才池建設(shè)有效整合并調(diào)配內(nèi)、外部人才資源，實(shí)現(xiàn)資源利用的最大化，......

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