海口員工培訓(xùn)公開課

如何管理新生代員工 三亞：2026年09月14日

1.新生代產(chǎn)生背景——劇變的時代* 物質(zhì)生活從匱乏到豐富* 生活環(huán)境從封閉到開放* 信息獲取從單源到多源* 生活文化從官方主導(dǎo)到大眾主導(dǎo)* 家庭結(jié)構(gòu)從大家到小家2.管理理論如何與新生代的特點相切合* 新生代員工在職場上的行為特點* 新生代員工和60、70后員工的差異* 新生代員工的目標管理- 目......

卓越的培訓(xùn)管理——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)計劃編制、培訓(xùn)效果有效性評價與內(nèi)訓(xùn)師隊伍管理高級培訓(xùn)班高級培訓(xùn)班 南寧：2026年07月29日

1、各企（事）業(yè)單位高層管理者、戰(zhàn)略決策人2、企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理等人力資源管理者3、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管等涉及培訓(xùn)管理工作的人員4、企業(yè)商學(xué)院校長及涉及培訓(xùn)管理的相關(guān)人員5、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等涉及培訓(xùn)工作的具體實施人員課程大綱第一章：認知企業(yè)培訓(xùn)工作1、培訓(xùn)管理關(guān)鍵詞2、培訓(xùn)管理操作思路3、培訓(xùn)管理整體分析4、項目化運作要......

TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)訓(xùn)練營 南寧：2026年07月30日

第一模塊 :導(dǎo)入 培訓(xùn)師角色認知1、故事分享：相對競爭力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力2、摸底小測試：我是誰（本班學(xué)員水平評估）3、分析：講師的四種風(fēng)格4、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型5、培訓(xùn)師的角色6、培訓(xùn)師注意事項第二模塊: 練膽 緊張成因及對策一、緊張成因1、思考：你最恐懼什么（走上講臺）2、視頻賞析—&m......

培訓(xùn)關(guān)鍵時刻—讓戰(zhàn)略落地的學(xué)習(xí)方案設(shè)計 南寧：2026年08月01日

1、教學(xué)方式包含實戰(zhàn)演練、案例分析、成果展示等，以多種形式激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情與參與度；2、講師將在課堂上引導(dǎo)學(xué)員產(chǎn)出方案，并給予點評，幫助學(xué)員迭代優(yōu)化方案，提升學(xué)員培訓(xùn)設(shè)計能力。課程對象培訓(xùn)經(jīng)理、主管等培訓(xùn)負責(zé)人；優(yōu)秀骨干員工/管理者、專職/兼職內(nèi)訓(xùn)師。課程大綱一、培訓(xùn)戰(zhàn)略洞察—分析關(guān)鍵業(yè)務(wù)動作1、什么是培......

當(dāng)責(zé)?踐行—達成關(guān)鍵目標的最佳行動 南寧：2026年08月05日

1、 明確定義組織可衡量的年度關(guān)鍵目標2、 使用《當(dāng)責(zé)⑧踐行》方法促動個人當(dāng)責(zé)3、 掌握四大工具，提升當(dāng)責(zé)意識與能力課程特點● 方法論大道至簡 ●授課時全程互動 ● 研討時聚焦目標 ● 結(jié)束時落地有方課程對象組織中高層管理者課程流程課前調(diào)研1、電話調(diào)研組織最高領(lǐng)導(dǎo)者2、電子問卷調(diào)研所有參訓(xùn)者1、課前明確定義組織年度關(guān)鍵......

TTT培訓(xùn)師必備：講授與引導(dǎo)技術(shù) 南寧：2026年08月07日

企業(yè)新任培訓(xùn)師* 在職/兼職培訓(xùn)師* 企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)管理人員課程大綱1. 培訓(xùn)師的角色與特點* 培訓(xùn)的類型、階段、層次* 培訓(xùn)與教育的不同之處* 培訓(xùn)的類型和各類培訓(xùn)的實施過程* 優(yōu)秀培訓(xùn)師的特質(zhì)2. 了解你的授課對象* 為什么了解學(xué)員如此重要* 成人學(xué)習(xí)的原理、特點和風(fēng)格* 了解學(xué)員的類型3. 培訓(xùn)師的演講技巧* 克服......

量化培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理實務(wù) 珠海：2026年07月29日

第一部分：新經(jīng)濟時期企業(yè)發(fā)展對培訓(xùn)趨勢的選擇1.中國經(jīng)濟發(fā)展趨勢以及對企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)工作的挑戰(zhàn)2.國內(nèi)外大型企業(yè)的員工培訓(xùn)動向分析3.國內(nèi)企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)存在的突出問題4.如何通過培訓(xùn)構(gòu)建企業(yè)核心競爭力5.企業(yè)教育培訓(xùn)的本質(zhì)6.人的思維模式與培訓(xùn)體系建設(shè)7.如何建立學(xué)習(xí)型組織8.國際知名企業(yè)教育培訓(xùn)的四大理念9.國際知名......

《OJT高效能部屬培育與工作教導(dǎo)方法》 佛山：2026年07月03日

1、讓屬下員工能熟練而出色地做好自己的工作。2、提高本部門的整體工作業(yè)績。3、促進屬下的個人能力成長。4、通過指導(dǎo)別人，負責(zé)培訓(xùn)的人自己也獲得能力提高。課程提綱：第一章 正確理解OJT1.什么是OJT2.OJT的主要內(nèi)容3.OJT的實施步驟4.OJT的三個本質(zhì)5.開展OJT的三大通病6.開展有效的OJT要具備&ldqu......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

崗位經(jīng)驗萃取 主講：鐘老師

第一章：萃取技術(shù)介紹1、什么是組織成果萃取2、為什么要萃取3、萃取的三個層次第二章：榜樣案例開發(fā)1、榜樣案例及價值?榜樣案例價值—對個人?榜樣案例價值—對組織?案例開發(fā)常見四大問題?優(yōu)秀案例四大標準2、案例選題?榜樣案例開發(fā)邏輯?新手和高手區(qū)別?選主題：新知傳遞、關(guān)鍵任務(wù)、痛點問題?怎樣找專家3......

七步成師——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成之道 主講：程老師

1. 企業(yè)新晉培訓(xùn)師2. 未經(jīng)過初級TTT訓(xùn)練的培訓(xùn)師課程大綱第一講：起步定位——培訓(xùn)師自我定位于課程定位一、培訓(xùn)概念1. 企業(yè)培訓(xùn)的起點與價值2. 企業(yè)培訓(xùn)的終點與風(fēng)險3. 企業(yè)培訓(xùn)的全流程管理：433原理二、內(nèi)訓(xùn)師自我定位1. 培訓(xùn)師三角色2. 培訓(xùn)師授課四痛點3. 成人學(xué)習(xí)五特點4. 內(nèi)訓(xùn)......

教練式部屬培育與輔導(dǎo)（簡富臨） 主講：簡老師

1.明確掌握自身輔導(dǎo)者的角色認知。2.充分掌握部屬教練輔導(dǎo)與技能傳授的實際操作技巧。3.了解如何做好部屬的教練，提升部屬在工作上的能力。4.掌握與部屬良性的互動要領(lǐng)，掌握員工心理，以提高部屬的的工作積極性與穩(wěn)定度。課程對象企業(yè)各部門中層經(jīng)理，基層主管課程大綱一、部屬培育與輔導(dǎo)的正確認知1.案例分析：劉科長的困惑2.培育......

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