南昌公司規(guī)章制度培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 南昌：2026年07月31日

第一模塊 :導(dǎo)入 培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、故事分享：相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力2、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)（本班學(xué)員水平評(píng)估）3、分析：講師的四種風(fēng)格4、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型5、培訓(xùn)師的角色6、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)第二模塊: 練膽 緊張成因及對(duì)策一、緊張成因1、思考：你最恐懼什么（走上講臺(tái)）2、視頻賞析—&m......

生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系的建立 武漢：2026年07月02日

一.現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)管理體系發(fā)展前沿1.制造業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)2.現(xiàn)代制造業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展概況3.認(rèn)知培訓(xùn)的投資回報(bào)關(guān)系4.建立制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的意識(shí)二.認(rèn)識(shí)我們的員工1.認(rèn)識(shí)員工與企業(yè)的培訓(xùn)需求2.企業(yè)對(duì)員工的三級(jí)培訓(xùn)3.員工離職率與培訓(xùn)系統(tǒng)的關(guān)系4.員工勝任能力模型（G-KASH Model）三.制造業(yè)員工培訓(xùn)體系的......

績(jī)效改進(jìn)工作坊 武漢：2026年07月10日

換個(gè)視角看績(jī)效， 腦洞大開(kāi)！績(jī)效不是KPI、不是目標(biāo)、不是評(píng)分……是在不增加資源代價(jià)的前提下提升成果， 績(jī)效改進(jìn)要找到撬動(dòng)結(jié)果的關(guān)鍵杠桿點(diǎn)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者， 怎樣優(yōu)化配置資源上每一分投入都用在“刀刃”上？業(yè)務(wù)管理者， 錯(cuò)綜復(fù)雜的業(yè)務(wù)現(xiàn)狀中， 到底什么才是撬動(dòng)業(yè)績(jī)結(jié)果的&l......

人力成本管控與組織人效提升 武漢：2026年07月23日

1.人力資源關(guān)鍵價(jià)值體現(xiàn)的關(guān)鍵數(shù)據(jù)指標(biāo)2.掌握人頭編制的數(shù)據(jù)分析與預(yù)算方法3.掌握人力配置的數(shù)據(jù)分析與解決方案4.掌握用工成本的數(shù)據(jù)分析與人均效能的提升方法5.掌握績(jī)效管理的數(shù)據(jù)分析以及提升績(jī)效達(dá)成的解決方案6.掌握培訓(xùn)發(fā)展的數(shù)據(jù)分析以及提升培訓(xùn)效果的解決方案7.掌握關(guān)鍵人才的數(shù)據(jù)分析與關(guān)鍵人才培養(yǎng)與保留的解決方案課程......

高潛質(zhì)干部的六力建設(shè)與訓(xùn)練 上海：2026年07月11日

干部們帶兵打仗、承上啟下，是公司的中堅(jiān)力量。 干部的素質(zhì)，決定著公司的發(fā)展質(zhì)量。干部必須由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型發(fā)展，需要具有職業(yè)化思維，運(yùn)用科學(xué)管理工具和藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)方式，帶領(lǐng)精干高效的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出高效能的績(jī)效。然而，“我們的干部基本上是做出來(lái)的，技能嫻熟，一個(gè)人做事絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點(diǎn)力不......

管理溝通智慧研修班 北京：2026年07月11日

1、溝通存在的障礙分析與克服策略2、溝通的三心法則與巧用贊美藝術(shù)十四大模式3、有效預(yù)防、處理爭(zhēng)執(zhí)與沖突的要點(diǎn)與方法4、如何與不同性格、不同風(fēng)格的人有效溝通5、如何獲得上級(jí)的賞識(shí)、下級(jí)的支持、同事的配合6、如何跨越部門溝通障礙，重建組織溝通的通天塔7、掌握激勵(lì)下屬動(dòng)力的9大法門8、如何與不同客戶建立親和力信任感與感情賬戶......