南昌品管實(shí)務(wù)培訓(xùn)公開課

質(zhì)量五大工具之—SPC/MSA/FMEA 武漢：2026年07月09日

采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，全面介紹SPC的先進(jìn)工具及運(yùn)用原理；通過MSA的培訓(xùn)掌握如何進(jìn)行測量系統(tǒng)可靠性的評估及如何構(gòu)建測量系統(tǒng)管理體系；掌握FMEA對流程進(jìn)行風(fēng)險的分析和評估，以及在實(shí)際的工作中如何對流程進(jìn)行提前的預(yù)防。課程大綱?SPC培訓(xùn)大綱（1day）1.課程導(dǎo)入一個例子的啟發(fā)學(xué)習(xí)小組建立及討論課程結(jié)構(gòu)及大......

GD&T-尺寸鏈計(jì)算和公差疊加 武漢：2026年07月21日

課程參與者能夠解決實(shí)際工作中面對的從簡單到復(fù)雜的裝配體的公差疊加分析。培訓(xùn)中以理論講授和實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合來分析尺寸公差和幾何公差的疊加分析，比較分析不同的基準(zhǔn)設(shè)置情況下的輸出結(jié)果。課程收益能夠計(jì)算裝配零件的最小和最大壁厚、間隙、或干涉；能夠創(chuàng)建幾何公差或正負(fù)公差的尺寸鏈，分析公差疊加結(jié)果；能夠創(chuàng)建、分析復(fù)雜的公差疊加分析......

質(zhì)量問題分析與解決工具應(yīng)用8D 武漢：2026年08月07日

課程導(dǎo)入1.講師介紹2.課程安排3.小組建立第一部分：質(zhì)量與問題意識1.質(zhì)量的重要性2.質(zhì)量定義?識別質(zhì)量特性?Kano模型?練習(xí)尋找產(chǎn)品質(zhì)量特與構(gòu)建Kano模型3.問題定義?問題與現(xiàn)象的區(qū)別4.樹立問題意識?建立/阻礙問題意識?5M1E法?三現(xiàn)主義?數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題?離散性數(shù)據(jù)（柏拉圖）?飛鏢游戲?連續(xù)型數(shù)據(jù)(CP/CP......

企業(yè)中高層品質(zhì)戰(zhàn)略與卓越品質(zhì)管理 武漢：2026年08月13日

一、實(shí)施品質(zhì)戰(zhàn)略的意義1.企業(yè)生存和發(fā)展的保證2.開拓市場的生命線3.加強(qiáng)企業(yè)在市場中的競爭力；4.形成顧客滿意的必要因素5.較高的利潤回報(bào)6.公司品牌的保護(hù)傘7.企業(yè)的品質(zhì)方針8.品質(zhì)的愿景Vision9.品質(zhì)的使命Mission10.品質(zhì)的核心價值觀Value11.品質(zhì)的方針Policy12.案例研究(國內(nèi)大型企業(yè)......

管報(bào)搭建訓(xùn)練工作坊 深圳：2026年08月27日

財(cái)務(wù)分析師財(cái)務(wù)分析專員管理會計(jì)經(jīng)營分析人員財(cái)務(wù)BP初階、中階財(cái)務(wù)骨干課程大綱模塊一：管報(bào)要讓業(yè)務(wù)看的懂、用的上才有價值【場景導(dǎo)入】一套老板想要看的報(bào)表清單-報(bào)表清單：現(xiàn)金短缺、存貨管理與滯壓、應(yīng)收賬款回款、應(yīng)付賬款產(chǎn)品定價競爭性（行情、對手、產(chǎn)品、價格）、盈虧平衡點(diǎn)、固定資產(chǎn)管理、利息償還-報(bào)表設(shè)計(jì)的思考：老板想看什......

TQM全面質(zhì)量管理持續(xù)改善 廣州：2026年07月10日

第一章 全面質(zhì)量管理的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)一、變化二、總體與樣本的統(tǒng)計(jì)量三、中心趨勢的度量四、離散度的度量五、正態(tài)分布六、常用的過程能力衡量指標(biāo)第二章 質(zhì)量意識基礎(chǔ)知識一、打破傳統(tǒng)的“人總要犯錯誤”理念二、打破以往的生產(chǎn)與質(zhì)檢等分離格局三、打破過去的對錯只有事后發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)救的常規(guī)四、打破生產(chǎn)過程中各工序各員工......