南昌任職資格體系培訓(xùn)公開(kāi)課

基于華為最優(yōu)實(shí)踐—任職資格體系建設(shè) 南京：2026年07月31日

面對(duì)企業(yè)的人才選拔、人才培養(yǎng)、人才激勵(lì)的核心問(wèn)題，旨在幫助學(xué)員如何將任職資格方法成功運(yùn)用到所在企業(yè)的實(shí)際環(huán)境中去。整個(gè)教學(xué)過(guò)程將采用關(guān)鍵要點(diǎn)案例分析、最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享、分組行動(dòng)學(xué)習(xí)演練等多種方式，在分享華為最佳實(shí)踐的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)與本企業(yè)實(shí)際工作的對(duì)接。課程對(duì)象公司高層管理者，人力資源總監(jiān)、經(jīng)理等課程大綱第一章 走出企業(yè)人......

基于人崗適配的任職資格體系構(gòu)建 杭州：2026年05月22日

1. 破認(rèn)知：解析華為人才管理底層邏輯，理解人崗適配的任職資格體系如何驅(qū)動(dòng)組織能力升級(jí)與人才效能最大化，建立科學(xué)、系統(tǒng)、可落地的人才管理思維。2. 建體系：掌握任職資格體系完整架構(gòu)與搭建方法，學(xué)會(huì)職業(yè)通道設(shè)計(jì)、能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)、資格認(rèn)證流程，具備獨(dú)立操盤(pán)本企業(yè)體系建設(shè)的能力。3. 優(yōu)組織：掌握崗位梳理、組織優(yōu)化與人崗動(dòng)態(tài)匹......

勝任力建模與任職資格體系構(gòu)建 杭州：2026年08月07日

業(yè)務(wù)快速發(fā)展下，出現(xiàn)人才斷層，沒(méi)有人才梯隊(duì)怎么辦？好像一直在做人才發(fā)展，但不知道標(biāo)準(zhǔn)是什么？發(fā)展成什么樣才到位？招人的時(shí)候要招什么樣的人才是符合企業(yè)需要的呢？HR在做人才的選育用留時(shí)沒(méi)有一個(gè)共同的標(biāo)準(zhǔn)怎么辦？現(xiàn)有老員工對(duì)職業(yè)發(fā)展充滿期待，如何做晉升呢？有晉升的標(biāo)準(zhǔn)嗎？學(xué)會(huì)用勝任力模型與任職資格體系來(lái)建立企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)，......

基于華為最優(yōu)實(shí)踐—任職資格體系建設(shè) 蘇州：2026年06月05日

公司高層管理者，人力資源總監(jiān)、經(jīng)理等課程大綱第一章 走出企業(yè)人才管理的困境1. 華為為什么在1998年開(kāi)始推行任職資格體系？2. 任職資格體系帶給中國(guó)企業(yè)最大的價(jià)值——改變了員工能力評(píng)價(jià)的理念和方法第二章 任職資格管理概念和理念1. 任職資格不是什么，是什么2. 任職資格管理的核心理念3. 任職......

非財(cái)務(wù)經(jīng)理財(cái)務(wù)管理實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年08月05日

第一部分 了解公司戰(zhàn)略，從財(cái)務(wù)的視角解讀業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)1 企業(yè)價(jià)值維度圖? 企業(yè)資源關(guān)系圖---財(cái)務(wù)管理支持在總體戰(zhàn)略落地中的核心作用2 動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)：王先生企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)的財(cái)務(wù)描述? 闡述利潤(rùn)、資產(chǎn)、負(fù)債和現(xiàn)金流之間的內(nèi)在邏輯3 重要報(bào)表項(xiàng)目邏輯圖示? 重要報(bào)表項(xiàng)目與項(xiàng)目間的邏輯關(guān)系講解4 從財(cái)務(wù)管理視角詮釋公司復(fù)雜業(yè)態(tài)......

項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2026年07月17日

理論聯(lián)系實(shí)踐：再好的理論，不能實(shí)際應(yīng)用，對(duì)企業(yè)沒(méi)有任何作用。本次培訓(xùn)是在訓(xùn)專家實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上，再次上升到理論指導(dǎo)的高度上操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具生動(dòng)活潑：理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升課程收益1.了解：項(xiàng)目......