南昌企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)公開課

玩轉(zhuǎn)課堂---STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 南昌：2026年08月06日

- 講師深度講解，都是來自實戰(zhàn)的經(jīng)驗和總結(jié)；- 案例學(xué)習(xí)，讓理論回歸到問題本質(zhì)- 工具配套，能讓學(xué)習(xí)者快速上手- 提問互動及深度討論，盡量覆蓋問題的全貌- 分組競賽，體驗團(tuán)隊學(xué)習(xí)的魅力和樂趣- 現(xiàn)場成果評估，讓培訓(xùn)效果真實呈現(xiàn)培訓(xùn)對象?企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)大綱導(dǎo)入：巧婦難為無米之炊VS氣氛營造是一門......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)認(rèn)證高級研修班 長沙：2026年08月12日

第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件 3.講師的威信建立4.講師的自我修行 5.講師的職業(yè)通道討論：講師的素質(zhì)模型第二講：講師的6大核心能力課......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)認(rèn)證高級研修班 南京：2026年07月01日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在接受了TTT入門培訓(xùn)之后，臺風(fēng)和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現(xiàn)一個比較大的通病，開發(fā)不出好課程，開發(fā)不出符合企業(yè)要求、符合崗位要求、與績效相關(guān)的有價值的課程，問題的癥結(jié)在于沒有掌握系統(tǒng)的課程開發(fā)工具和方法。與之同時，很多內(nèi)訓(xùn)師由于固有的經(jīng)驗和單向性設(shè)計課程，導(dǎo)致在課程演繹技巧上沒有突破，在教學(xué)手段上......

TTT企業(yè)培訓(xùn)師（Train The Trainer） 廈門：2026年06月29日

講授法、案例分析法、錄像觀摩、小組討論、簡報、課堂游戲、實戰(zhàn)模擬演練、心理情景教學(xué)、角色扮演培訓(xùn)頒發(fā)證書:學(xué)員成功完成本課程后，可獲培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。課程大綱:第一天 認(rèn)識培訓(xùn)和臺上表現(xiàn)技能訓(xùn)練一、介紹活動：我是誰？介紹活動：我是誰培訓(xùn)開場白的四要素三分鐘演練及點評二、培訓(xùn)與培訓(xùn)師的理解認(rèn)識培訓(xùn)什么是培訓(xùn)師的關(guān)鍵 10 大......

卓越企業(yè)班組長塑造 上海：2026年07月10日

基于中國制造業(yè)核心問題和管理瓶頸、對照卓越企業(yè)的成功因素、基于目前構(gòu)成中國產(chǎn)業(yè)工人隊伍主體的基本素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)、基于基層管理者的基本素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，使企業(yè)將管理重心下移、聚焦在基層。培育企業(yè)生命發(fā)展的基因—基層組織，塑造組織核心競爭力；培育企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的基因—基礎(chǔ)管理，提升企業(yè)的效率和效益；塑造......

過程制勝——團(tuán)隊高績效管理 上海：2026年05月29日

部門主管、部門經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部。培訓(xùn)大綱：第一講：團(tuán)隊制勝的決定因素是人才1.關(guān)鍵詞一：人才-- 人才制勝的新趨勢從博弈管理到共贏管理從成本控制到價值創(chuàng)造從人才“為我所有”到“為我所用”2.關(guān)鍵詞二：領(lǐng)導(dǎo)-- 人才制勝的關(guān)鍵突破的瓶頸一：習(xí)慣的挑戰(zhàn)突破的瓶頸二......