南昌執行力培訓公開課

部門經理提升班：模塊一—經理的領導力與執行力 武漢：2026年07月31日

經理的領導力與執行力一：正確的觀念與心態1.習慣決定命運2.積極的心態、學習的心態、歸零的心態、協作的心態3.部門經理的責任二：部門經理領導藝術1.領導與管理的區別2.領導風格與員工狀態的對應方法三：命令與工作分配1.分配工作時考慮的因素和原則2.下達命令給下屬的成功關鍵四：如何實施有效授權1. 對下屬授權的原則研討題......

管理演練場—從決策力引燃執行力 武漢：2026年07月31日

企業部門經理及以上中高層管理者課程提綱：第一天 全員戰略目標鏈接的建立和維護是戰略執行的基礎一、案例1、原創案例影片大客戶風波（7分鐘）工藝單惹的禍（4分鐘）2、文字案例德州儀器公司的內外部目標協調二、管理理念1、跳出圈子看貢獻，避免“盲人摸象”式的管理視角2、讓我的貢獻體現成你的績效&mdas......

MTP-中層管理人員核心管理能力 武漢：2026年08月21日

MTP(英文全稱Management Training Program ) — 管理能力培訓最初源自于美國，是其為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系，是當今世界經典管理培訓之一。該培訓體系對于促進全球經濟特別是歐美及日本經濟的飛速發展有著不可估量的推動作用。MTP為在企業管理階層的管理能力提升提供......

團隊執行力打造 武漢：2026年08月21日

1.理解四種基本執行力思維，即積極主動、以終為始、長久心和他人心2.掌握作為管理者提升團隊執行力的實操要點3.掌握落地工作任務完成之后的持續提升之道，從而持續提升團隊執行力課程大綱課程導入開胃菜1：積極閑聊開胃菜2：基層管理者要用服務和支撐替代權威一、接受任務的要點1.案例研討：《為什么執行力這么差》2.執行力思維1：......

中層執行力與管理能力全面提升訓練 武漢：2026年08月29日

引言 主管的現狀與誤區一、主管的八大誤區1.急于行動、疏于計劃；2.目標模糊、計劃不周3.只顧做事、不重績效；4.行為過程、控制不力5.缺乏訓練、自然淘汰；6.效能低下、急事急辦7.不善協作、溝通障礙；8.歸罪于外、推卸責任二、管理者的困境1.主管的重要性；2.主管的兩難境地三、管理者的管理技能結構1.自我管理；2.工......

贏在中層——中層執行力與管理能力全面提升訓練 武漢：2026年08月29日

引言 主管的現狀與誤區一、主管的八大誤區1.急于行動、疏于計劃；2.目標模糊、計劃不周3.只顧做事、不重績效；4.行為過程、控制不力5.缺乏訓練、自然淘汰；6.效能低下、急事急辦7.不善協作、溝通障礙；8.歸罪于外、推卸責任二、管理者的困境1.主管的重要性；2.主管的兩難境地三、管理者的管理技能結構1.自我管理；2.工......

抱團打天下，執行創未來 武漢：2026年09月12日

第一講、同心同德方能同舟共濟一、沒有完美的個人，只有完美的團隊1．為什么要組建團隊2．“團隊”VS“團伙”3．“受歡迎的人”VS“不受歡迎的人”4．失敗/成功團隊帶給我們哪些啟示5．完美的個體殘缺的團隊，差異的個體構建完美的......

《高績效執行力—從手段到目標》 福州：2026年07月22日

企業執行力最終表現為員工的執行力，但癥結都在管理的過程或是管理者本身，因為企業所有戰略思想、具體決策都必須也只能通過管理的管道，基層員工轉化為具體實踐才可能變成結果，因此沒有管理者本身強有力的執行意識和執行力，就不能“落地”。事實證明，再精心設計的戰略目標，在管理者平庸的執行力面前往往只是一紙空......

執行力培訓內訓課程

醫院如何提高組織執行力 主講：王老師

為什么中國醫院經營戰略與管理策略的實施成功率不足60%？執行力在醫院經營成功關鍵因素中究竟占多大分量？當今國內醫院管理最大的黑洞是什么，未來十年我們醫院管理面臨的挑戰又是什么？戰略靠執行，執行靠制度，制度靠流程，這句話的理論和實踐依據又在哪？如何構建執行力組織，通過”六化”將企業執行力落實到可運......

沙漠掘金—從計劃到執行 主講：王老師

《沙漠掘金》（Gold of the Desert King）課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進的經典體驗式培訓課程；已被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入EMBA課程。《沙漠掘金》被Coco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團、聯想等多家......

組織管理—執行力推進企業共同發展 主講：李老師

職業素養是指職業內在的規范和要求,是在員工在職業過程中表現出來的綜合品質，它是一個人職業生涯成敗的關鍵。職業素養是專業能力、敬業精神和職業規范。課程幫助員工，轉換職場心態，改善培訓對象的職業態度，強化自身職業意識，提升執行能力和工作效率，通過運用情景實踐教學法，結合崗位任務，提升全體員工的綜合職業修養，激發主動精神，使......

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